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大班数学教案《图形碰碰乐》撰写人：___________日期：___________ 大班数学教案《图形碰碰乐》大班数学教案《图形碰碰乐》★活动目标：1.感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。2.尝试运用多种方法拼出新图形，并体验操作的乐趣。★活动准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形），小筐若干（内装有两个、四个相同的图形卡若干），图形范例若干。★活动过程：一、说说图形（目的：巩固对图形的认识）1.指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样？归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。二、拼搭图形（目的：感受图形拼搭组合的变化）1.游戏：三角形碰碰乐玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌：碰碰乐、碰碰乐，几个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。规则：第5页共5页 --听清楚＂几个三角形碰碰乐＂--三角形的边和边必须全部＂碰＂（重合）在一起--三角形＂碰＂在一起后，马上回到座位上2.第一次游戏：2个三角形碰碰乐，老师将幼儿碰好的图形记录下来。3.第二次游戏：4个三角形碰碰乐，同上三、画虚线分割图形1.老师在黑板上画出梯形，让幼儿说出名称，画一个线，分成了什么图形？（1个正方形、2个三角形）2.幼儿做练习，说出原图形分割成了什么图形和什么图形？四、看图，下面图形各由几个三角形组成？把三角形个数写在图形边。1.请幼儿先观察图片，在让幼儿回答小鸭子的图形是有哪些图形构成的并记录。五、幼儿活动师：小朋友的本领真大，现在我们一起来做个游戏。桌子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，将这些图形拼成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。（让幼儿大胆想象，动手拼拆图形）（1）请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？第5页共5页 （2）用三角形、正方形、长方形的变了几样东西？谁变的最多？六、活动结束：这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来拼拼半圆形、梯形，把他们变成更多美丽的图片，好吗？第5页共5页 范文仅供参考感谢浏览第5页共5页