大班数学：时钟宝宝.doc 2页

大班数学活动：时钟宝宝一 活动目标:1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。2 发展幼儿的逻辑思维能力。3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。二 活动准备：1教师用大时钟2 幼儿人手一个钟。3幼儿睡觉时间和图片。三 活动过程：（一）用谜语引出活动。    师：谈话：“今天，老师请来了一位神秘的小客人，你们要想知道他是谁，就请猜猜我的谜语吧”可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡，听，滴答滴答。。。。。。”.（幼：时钟。）师：我们来看看是不是时钟！恭喜你们，答对了！（二）观察钟面活动 师：今天老师也请来了钟的兄弟姐妹们，现在请小朋友仔细看。请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?幼：形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。师：小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。师：那，哪些地方是相同的的呢？幼：都有两颗针，钟面上都有数字。师：出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。幼：按顺序排列的一个圆圈。师：正上面的数字是多少？幼：12师：这两颗针有什么不同？幼：一根长、一根短。师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针和时针。师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。重复几遍师：请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。（师拨动钟）幼：1至12的方向。师：对了，这样的方向就叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点？（三） 由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始 ！（教师操作钟表）师：谁跑得快啊？幼：分针师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢？教师反复操作师：原来！分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。（四）认识整点，开展游戏。师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告诉你们。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示（几点了）师一边操作一边说，如：时针指到3，分针正指到12，就是3点整。请胡 老师帮我们记录下来，时针指到6，分针正指到12，就是6点整。那么时针指到12，分针也正指到12，这时是几点啊？幼：12点整。师：原来分针都是指向12，时针指向数字几，就代表是几点整。如果分针不指向12，时针也不指向数字，算不算整点？幼：不算。师：这是胡老师刚刚记录下来的时间，3点可以写成3：00，也可以写作3时，或3点钟。（五）快乐时钟师：刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们来做一做报时员游戏好不好?幼：好师：首先我来当报时员，你们拿出凳子底下的时钟卡片，：嘟嘟嘟-现在是北京时间9点整，拨好了吗？把你的时钟宝宝立起来给报时员看看对不对，小朋友们都很棒，现在请一个做的最神气的小朋友拉当报时员。师：好，报时员的游戏等我们有空的时候再来玩，小朋友，你们玩过老狼老狼几点钟的游戏吗？现在我是老狼，你们是小羊，当六点整的时候我就开饭了，你们必须坐到位子上才能不被老狼吃掉，准备好了吗？好，现在请所有小朋友起立！（教师出示表示整点的钟面或卡片，幼儿认一认）（六）、幼儿操作、巩固整点：师：今天我们轻松地认识了整点，下面老师要来考考小朋友，请小朋友上来说一说我们一天，几点起床，几点吃饭，晚上几点睡觉。师：原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。可是前几天，有个别的幼儿园组织去秋游，老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。可是在出发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢？幼：生病了，睡懒觉。师：他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。他能不能去秋游啊？幼：不能。师：所以小朋友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯。师：小朋友都会认识整点，老师再拨一个时间，9点半，小朋友认识吗？幼：不认识。师：这是9点半钟，等下节课老师教小朋友认识半点好不好。师：好请小朋友去休息。