大班数学课《我和数字做朋友》教案.docx 2页

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。大班数学课《我和数字做朋友》教案幼儿园大班数学教案：我和数字做朋友活动目的：1.通过幼儿的自主学习活动;体验成功的乐趣。2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义;培养幼儿概括数的能力。3.通过各种游戏活动;培养幼儿动手操作能力;独立思考及相互协作的能力;促进每个幼儿在原有水平上得到发展。4.寻求分类计数的不同方法;激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：1.1.数字卡片1—8;六种游戏的标识2.数字卡片1—8、实物卡片1—8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干;铅笔若干4.六种奖品若干活动过程：一、师：今天我们要到“数的王国”去玩;国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示1—8数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字8）这个数字你们认识吗？8像什么？我们一起用手指在空中写个8。二、介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。数物朋友天上或划掉物体;使物体的数目和数字一样多。拼数字8数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。2/2 每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。听音摸物一个幼儿拍手;另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。分类计数这个游戏是以前没有玩过的;要你数数三角形有几个;正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。师：你们数一数一共有几个游戏？国王说;玩可以;但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？这是国王送给你们的奖品;每一组的奖品都不一样;你们玩完一组游戏后;请旁边的小朋友检查;对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快;得的奖品的种类最多;谁就最聪明.提问：怎样才能得到最多的奖品呢？（幼儿讨论）你认为那些游戏比较难？当你玩游戏遇到困难时应该怎么办？能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做？请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧！三、幼儿分组操作;根据自己的能力选择游戏;老师巡回指导。重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点观察：几个能力比较差的幼儿进行跟踪观察。观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法.四、集体交流、讨论：1、谁能告诉大家你玩了几组游戏？（数自己的奖品；告诉大家）谁的奖品最多？（对其他幼儿要给予鼓励）2、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏？玩这个游戏要注意什么？你是怎么摸对的？（出示一张“分类计数”作业单）上面有几个三角形？你是用什么方法数出来的？用什么方法可以数的又对又快呢？（给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单）你们现在用最快的速度再来玩一次;可以用我们刚才的方法;也可以自己找出不同的方法。（鼓励幼儿寻找多种不同的方法。）请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。3、为了感谢数字娃娃；我们拍8次手、蹲4次、转2圈。（运动觉感知）。国王给每个小朋友准备了礼物（每人一个口袋）现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！2/2