大班数学《认识时钟》 1页

活动名称数学：认识时钟——整点、半点活动目标1、初步认识时钟，正确地辨认整点、半点、时针、分针。2、体验时间的变化，珍惜时间，按时作息。活动准备时钟一只，每个幼儿1个小闹钟，板画：不同点的时钟。活动过程一、猜谜语。“会走没有眼，会说没有嘴，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡。”二、出示时钟，认识用途、构造。1、这是什么？它有什么用？2、时钟上这个底叫钟面，钟面有什么形状的？钟面上有什么？——钟面上有两根针，长的叫分针，短的叫时针（不停走动的是秒针），有几个数字？3、老师拔分针，幼儿观察：分针走了一圈，时针才走了一个数字，这就是一个小时。三、认识整点。——分针指在12上，时针指在数字几上，就表示几点钟，老师拔钟，幼儿说出是几点钟。四、认识半点。1、把分针拔到“6”上，时钟拔到2—3之间，告诉幼儿是2点半，再让幼儿观察4点半、7点半时，时针和分针的位置。2、小结：分针指在“6”上，时针指在两个数字之间就是几点半。五、出示2个时钟图，巩固认识整点、半点。——请幼儿看看两个时钟的针的位置，说说哪个是整点，哪个表示的是半点，为什么？六、看钟面，认时间，说说这个时间该做什么？——逐一出示6个时钟图：8：30、　9：00、　11：30、　12：00、　2：30、　4：30。七、幼儿操作。——老师说时间，幼儿拔钟，说出这是几点整或几点半。