大班数学《认识整点》 2页

大一班数学活动：认识整点武昌区实验幼儿园（梅苑校区）吕璐活动目标：1．有观察、探究时钟的兴趣，愿意遵守时间、珍惜时间。2．认识时针、分针，能初步学会辨认整点时间。3．能根据提示准确的在钟表上拨出相应的时间。活动准备：知识经验：幼儿准备：幼儿在日常生活中见过钟表。教师准备：认识时钟，能准确的说出分针与时针的关系。物质材料：认识整点的多媒体课件、实物钟、幼儿人手一个自制小钟等。环境创设：六人一组，每组一张桌子。活动过程：一、以多媒体课件“钟表展览会”，激发幼儿兴趣。1．师：欢迎小朋友参观钟表博览会，你在哪些地方见过这些钟表？那里为什么要有钟表？　2．幼儿说说钟表的用途。二、认识时钟，学认整点。1．幼儿自由观察钟表。教师：刚才我们在钟表博览会看到了那么多的钟表，看看你发现了什么有趣的东西来跟大家分享一下。2．教师引导幼儿重点了解：（1）有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系。（两个数字之间为一格。）（2）有两根指针，一根长针和一根短针，长针叫分针，走得快；短针叫时针，走的慢。　　 （3）了解时针和分针的运转关系，教师边拨动时钟，边引导幼儿观察，并以儿歌“哥哥短，弟弟长，天天竞走大家看；弟弟走一圈，哥哥走一步”帮助幼儿了解时针与分针的运转关系。（分针走一圈，时钟走一格。）　　3．自主探究，学认整点。课件依次出现3个钟面问：“看看这三个时钟上有什么相同什么不同？这是几点？”引导幼儿通过观察、推理找出三个时钟上时针指着不同的数字，分针都指着12，从而知道表示整点时，分针指12，时针指着几就是几点整。4．游戏“比比谁最快”引导幼儿操作练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿快速拨出时间。　　三、看图游戏“小明的一天”请幼儿看小明一日作息图，请幼儿根据小明做不同的事情的时间在小钟面上拨出各个钟点。教育幼儿从小做到按时间进行各项活动，珍惜时间。四、游戏“老狼几点钟”老师扮老狼，小朋友们扮小羊拨钟，老狼说几点，小羊拨好定住不动，请老狼看钟，如果拨错了就被老狼抓住。活动延伸：在班级益智区投放时钟模型，供幼儿拨钟巩固认识整点。