幼儿园中班科学教案《好玩的多米诺游戏》 6页

幼儿教育：________幼儿园中班科学教案《好玩的多米诺游戏》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园中班科学教案《好玩的多米诺游戏》活动目标：1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。2、在尝试中，掌握摆放的技巧：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。3、知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决问题。活动准备：积木，卖当劳广告。活动过程：一、欣赏广告，引发活动兴趣。1、提问：”刚才广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。”2、”想不想和同伴一起试一试？”二、幼儿操作。搭直线1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。2、个别指导：”你们的积木倒下去了吗？”“中间发生什么问题，等会请你们这组派一个代表发言，和大家一起交流。”三、第一次讨论。1、提问：”刚才你和谁合作的？怎样完成的？”“在排直线的时候，你们发现哪些有趣的事？”2、小结：用幼儿的语言总结在搭直线的时候应该注意的问题。四、第二次操作。第3页共6页 ”刚才请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。”要求：在规定的时间内，不要推倒。五、幼儿操作。1、教师注意观察幼儿，不做技术指导。2、提醒动作慢的幼儿提高效率。六、第二次讨论。1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。2、每组请幼儿自己总结。七、游戏：共同完成一项任务结束。”刚才我们分小组玩的真开心。想不想大家一起搭。时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗？”第3页共6页幼儿园中班科学教案《小小土豆》【活动目标】1、了解土豆的生长过程，激发探究植物奥秘的欲望。2、知道到土豆的食用方法，喜欢吃土豆。【活动准备】图片：食用土豆的图片，生长的土豆，发芽的土豆。【活动过程】一、出示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你们吃过吗？这是用什么做成的？第5页共6页 幼儿讨论教师：这就是我们平时说的”土豆”，它还有一个名字叫”马铃薯”。今天我们来认识土豆。二、认识土豆及其生长过程1、出示图片：土豆教师：这是什么？它还有一个名字呢，知道叫什么吗？2、出示发芽的土豆图片。请小朋友看看这个土豆有什么不同？教师：仔细观察，看看土豆哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子，会结出新的土豆吗？3、了解土豆的生长过程（1）让幼儿讨论：发了芽的土豆切成几块，切口朝下埋在土里会发生什么事情？（2）教师：土豆的根和芽一天天长出来。土豆的根是从有芽的地方长出来的，你知道芽朝哪里长吗？往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论后知道，芽朝着有阳关的地方长。（3）教师：什么时候长出叶子了，看到露出地面长出嫩嫩的叶子，你就会知道在这个地方有一棵土豆了。（4）教师：叶子越长越多，地底下发生什么事呢？（幼儿自由讨论。）（5）教师：土豆宝宝要长出来了，知道宝宝长在哪里吗？原来是长在根的最前端。宝宝在地下长，地上面开出漂亮的花了！（6）提问：我们什么时间才能把土豆从土里挖出来？（7）出示图片，观察地里成熟后的土豆。第5页共6页 教师：花谢了，叶子也枯萎了，这个时候我们就可以挖出长大的土豆了。4、教师小结土豆生长的过程：把发芽的土豆切成块，切面朝下埋在土里，有充足的阳光和水分，在土里发芽长根，露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花，土豆宝宝在土里慢慢长大，等到花和叶子枯萎了，土豆就长大了，我们就可以吃了。三、土豆的食用1、提问：是不是所有的土豆都可以吃？长芽的，已经变绿了的可以吃吗？教师：长芽的，已经变绿的土豆有毒素是不可以可以吃的。2、提问：土豆可以怎么吃呢？幼儿讨论3、出示土豆制成的食物图片教师和幼儿一起归纳做法：可以炸，炒，煮，烤。切成块，丝，整个，土豆泥等。教师：想不想吃土豆啊？回家和爸爸妈妈一起做美味的土豆食品吧！第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页