大班数学《4的分解组成》教案 2页

大班数学《4的分解组成》教案大班数学《4的分解组成》教案包含了，活动目标是能够根据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组，知道4能够分成1和3、2和2、3和1。活动目标：1、能够根据小姑娘的不同特点将4位小姑娘分为两组。2、知道4能够分成1和3、2和2、3和1。3、尝试发现数字排列的规律，感受活动带来的乐趣。活动准备：经验准备：理解了3的分解组成物质准备：活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表活动重点：能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组。活动难点：在分类时能够分出数量不等的两组。活动过程：一、导入1、分别出示4位小姑娘的照片，请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点。2、请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较，发现其共同点与不2 同点。二、理解4的分解组成1、请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中。预想策略：教师准备大小相同和大小不同的两组房子，请幼儿对教师进行分组。2、教师将幼儿的不同分法记录在纸上。3、幼儿操作材料，对4位小姑娘进行分类并记录分解方法。4、请幼儿说一说自己是怎样分的，分成了几和几。5、教师请幼儿观察数字排列的顺序并尝试发现其中的规律。6、请幼儿总结出4可以分成1和3、2和2、3和1。7、引导幼儿发现1和3、2和2、3和1合起来都是4。三、游戏1、教师请4位听课教师参与活动，请幼儿对4位教师按照共同点进行分组，并说一说4分成了几和几。四、延伸请幼儿自由结伴，尝试多种方法的分类并能说出4分成了几和2