大班数学《好玩的对称图形》教案 4页

大班数学《好玩的对称图形》教案大班数学《好玩的对称图形》教案包含了，活动目标是理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称，能正确的画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。　　活动目标：　　1.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。　　2.能正确的画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。　　3.能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。　　4.培养幼儿比较和判断的能力。　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：　　1.幼儿人手一份操作纸（正方形、梯形、月牙形）、半个图形的操作纸、剪刀　　2.教师操作材料：正方形、梯形、月牙形　　3.课件活动过程：4 　　一、故事导入：激发幼儿兴趣。　　师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗？二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。　　第一关：找对称的红心　　第二关：折一折　　第三关：分类　　第四、五关：拼搭对称图形三、制作对称图形　　1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢？　　2.幼儿操作四、延伸　　1.你们知道这个王国叫什么名字吗？（对称王国）　　2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好？活动反思：　　在教学设计时，我选择了通过观察京剧脸谱，发现图案的秘4 密：左右对称。在此基础上引导幼儿发现对称轴左右两边的图案是一模一样的，加深了对称轴这一知识的理解。在这这个过程中，孩子们在找图案中的秘密时，有的孩子只能找到其中一个比较有特征的图案，找不到其中蕴藏的秘密;-;;-;左右对称，在我的再三启发和引导下，终于王思涵小朋友第一个找到了这个秘密;-;;-;脸谱的左边和右边的花纹是一样的。在她的回答后，我引导幼儿一起来观察，脸谱的左边和右边是否真的是一模一样的，经过孩子们的一起观察下，左边和右边的图案是一样的，随后，我问孩子们：左边和右边一模一样，这样的情况我们叫它什么，你们知道吗？好多小朋友都摇了摇头，说不知道，但是邱邱小朋友举起手说：这叫对称！真棒！我及时给予了邱邱小朋友一个肯定的大拇指奖励给他。这样一来孩子们都懂得了左边和右边一模一样的图案，这样的情况叫做对称。但是光让孩子们知道这样叫对称还不够，应该还要让孩子们知道要找到是不是对称还有一个非常重要的条件，就是先要找到一条对称轴，因为找到了对称轴才能判别是不是左右两边对称。因此，我又引导幼儿怎样判别对称的方法：将图片对折后，引导幼儿发现对称轴左右两边的图案是一模一样的。那么中间折的这一条线就是对称轴。　　有了京剧脸谱找对称的铺垫，孩子们在老师出示的圣诞树、五角星、蝴蝶、螃蟹、雨伞、水壶、汽车、脚印等图形中找对称就非4 常的容易了，因此这个教学过程非常的顺利。但是在随后的作业时却产生了问题，我利用幼儿用书《数学》第40页《彩色蝴蝶》进行作业的练习。请小朋友在蝴蝶的身上找一找，把找到的数学题目计算出答案，然后再找找哪些答案是一样的，在一样的答案上涂上相同的颜色。由于数学题目上没有印上等于号，而且孩子们在以前的计算练习时都有在题目的后面印好了等于号，所以孩子们已经习惯了直接写答案，一个数字写下去，这样一来计算题的完整性错了，这也是我的一个疏忽，以后一定要在孩子们作业前把要求说清楚。4