大班数学《学会分类摆放物体-练一练8》FLASH课件动画教案 3页

大班数学《学会分类摆放物体-练一练8》FLASH课件动画教案大班数学《学会分类摆放物体-练一练8》FLASH课件动画教案包含了，活动目标是将生活中常见物品按吃的、用的、玩的进行分类，能正确地表述自己的分类理由并贴上相应的图谱标记。活动目标:1.将生活中常见物品按吃的、用的、玩的进行分类。2.能正确地表述自己的分类理由并贴上相应的图谱标记。活动准备:经验准备:幼儿在日常生活中已经初步积累物品用途的经验物质准备:糖果、饼干、果冻、笔、尺子、透明胶、积木、球、玩具小汽车等物品、图谱标记、分类盒、作业单等活动过程:一、认识物品导入活动，激发幼儿活动的兴趣师:老师这里带来了很多东西，让我们一起来看看都有什么。让幼儿说出有糖果、积木、苹果等二、以整理物品的形式让幼儿自主地进行分类，初步建立物品用3 途的概念1.教师介绍材料和分类盒，让幼儿动手分类。师:每个托盘里都有很多东西，请小朋友把一样的东西分到三个小筐子里，想一想可以怎么分呢?2.幼儿动手操作，教师观察幼儿操作情况，随机请幼儿说明自己的分类理由。师:你是怎么整理的?为什么要把它们放在一起?3.幼儿集体交流，分享自己的分类。三、教师运用图谱标记让幼儿认识，帮助幼儿梳理物品用途的概念。教师逐一出示图谱标记，让幼儿认识1.画有嘴巴并配上吃的文字的图谱2.画有积木并配上玩的文字的图谱3.画有剪刀并配上用的文字的图谱四、送物品回家，让幼儿按照物品用途的图谱标记对物品进行分类1.教师将各种图谱标记贴在三个层架上，让幼儿将分类的物品送到层架上。2.幼儿操作，师幼共同检查。3 五、分组自选材料进行操作，巩固按照物体用途的分类1.教师介绍分组材料及玩法第一组:分实物(提供实物，让幼儿分三类，并选出图谱标记的卡片贴在罐子外面。)第二组:分图片(提供实物图片，让幼儿分类，并选出图谱标记的卡片贴在盒子外面)第三组:找朋友(提供教师设计好的作业单。正面作业单，让幼儿将同类的物品图片进行连线;背面作业单，让幼儿先将同类的物品图片进行连线，再与图谱标记进行连线。)2.幼儿自主选择材料进行操作，教师观察并进行个别指导。3.展示操作结果或作业单，进行集体分享，教师进行讲评。3