大班数学公开课一分钟有多长教案反思 6页

大班数学公开课一分钟有多长教案反思这是大班数学公开课一分钟有多长教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。【活动目标】　　一、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。　　二、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。　　　三、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　四、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。　　【活动准备】　　PPT、操作材料。　　【活动过程】　　一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。　　（一）谈话导入　　（二）游戏：找朋友　　师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧？　　提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间？　　（三）设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：　　师：你认为一分钟是长还是短呢？（幼儿自由表述）6 　　二、感知一分钟：　　（一）感受一分钟的长短。　　1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针，　　2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。　　（知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。）　　（二）体验：一分钟可以做什么　　1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢？（幼儿表述）　　2、请幼儿进行一分钟区域活动　　师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。　　小结：怎么1分钟都过得这么快呢？同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。　　（这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既能感受到时间的紧迫性，一分钟一晃就过去了，又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。）　　（三）再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间。　　1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。　　（1）教师讲解竞赛方法和规则。6 　　（2）幼儿竞赛，评出获奖队。　　（3）获奖队员分享经验。　　教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间！那样我们就会做更多的事情，完成更多的心愿。　　（为孩子创设体验的机会和环境，让孩子相互合作，相互配合，再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫，知道如何有效利用时间，本环节不仅注重幼儿认知的发展，也注重能力目标和情感目标的和谐发展。）　　三、制订起床时间表，引导幼儿节约时间、计划时间、做时间的小主人。　　1、出示时间表讲解各项内容。　　2、幼儿填表。　　3、展示个别幼儿的计划，交代任务。6 　　小结：在生活中，我们要学会节约时间、计划时间，做时间的小主人。　　（本环节将学习的内容与幼儿的日常生活紧密联系，让幼儿在生活中学会计划时间）活动反思：1、整个活动的过程充分体现了数学活动的生活化、游戏化，环节安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验。从而激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。相关知识6 《大班数学：有趣的数字》：大班数学活动有趣的数字教案主要包含了设计意图，活动目标，活动流程，活动准备，活动延伸等内容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年又12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具；学习查看的他们的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学有趣的数字教案吧。《大班数学：四等分》：大班数学活动四等分教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学四等分教案吧。《大班数学教案：复习7的加减》：大班数学活动复习7的加减教案主要包含了课题生成：，活动目标，活动准备，效果分析，专家点评，活动过程等内容，复习“7”的加减及组成，能够进一步理解加减法的能够通过实物列出加减算式，并能通过算式口编相关应用题，发展幼儿快速敏捷的反应能力和口语表达能力。儿分组活动的常规。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学复习7的加减教案吧。6 6