大班数学活动《我的小闹钟》教案 2页

大班数学活动《我的小闹钟》教案大班数学活动《我的小闹钟》教案包含了，活动目标是认识时钟，了解钟面的主要结构，辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。活动目标:1.认识时钟，了解钟面的主要结构。2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。活动准备:1.指针式时钟(实物)2.师幼收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第5页的操作材料。活动过程:一、观察各种不同类型的时钟及计时器，知道时钟的用途。1、展示收集到的各种计时器。2、引导幼儿结合自己的生活经验进行介绍。3、教师简单小结:时间可以提醒我们按时做事、休息、也可以让我们知道做不同的事情所需要的时间也是不同的。二、认识时钟。1、教师出示指针式的时钟后，引导幼儿观察钟面上数字的位置2 以及三根指针的长短。2、观察时钟指针的运转方向及其相互关系。三、认识整点与半点。1、师幼讨论:时针是怎么表示整点的?怎么表示半点的?2、教师:拨一整点(半点)，引导幼儿观察时针和分针的位置。3、教师请部分幼儿轮流试着拨出下列时间:6:00、8:30、9:00、10:30、12:00、1:30、3:00四、幼儿操作活动制作钟面。1、制作青蛙闹钟。2、采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。3、幼儿与同伴之间一个报时间，另一个拨钟，检查后相互交换。2