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  • 2023-01-02 12:30:36 发布

大班数学活动比较轻重教案反思

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大班数学活动比较轻重教案反思这是大班数学活动比较轻重教案反思,是优秀的大班数学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法,并初步学会记录。2、培养幼儿的观察能力、动手能力。活动准备:1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃,苹果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮(内装玻璃珠、木珠、积塑等)、记录纸、笔等。活动过程:1、教师出示两个蛋壳小娃娃:今天,老师给小朋友带来了两个小娃娃,它们是用什么做的?(蛋)这两个小娃娃,一个是用蛋做的,一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋?请一幼儿上前分辨,并说出方法。教师小结:刚才这方法叫惦一惦。2、出示各种玩具、材料,让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。4 教师:你们用什么方法分出它的轻重?启发幼儿说出:端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。3、教师出示自制的天平称:要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。教师在天平称一头放木珠,一头放玻璃珠,请幼儿观察,哪边重,哪边轻。师小结:玻璃珠重,木珠轻,重的一头垂下去,轻的一头翘起来。(学习词汇:垂、翘)4、分组操作活动—比较两种物体轻重。(1)请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。(2)请幼儿与同伴交流操作结果。5、教师出示三种水果:老师这儿有三个水果,苹果、梨,柑橘它们谁重、谁轻?请一名幼儿用教师的天平称,共同得出结论后,教师在黑板的记录纸上示范记录结果。(学习词语:不轻不重)6、幼儿第二次分组操作活动—比较三种物体的轻重。(1)请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。(2)请幼儿记录操作结果。教学反思:此次活动来源于幼儿生活,体现了尊重幼儿的发展、让幼儿成为学习的主动者与活动的主体这一教育思想。活动一开始,教师以游戏的方式引入活动,选用压跷跷板这一生活场景,使幼儿在轻松自然的4 氛围中对比较轻重产生了兴趣。接着,教师引导幼儿比较日常生活中十分熟悉的物品,通过对不同物品不同形式的比较,进行多角度顺向与逆向的提问,激发了幼儿积极思考,发挥了幼儿的创造性。整节活动设计紧凑,环环紧扣,幼儿在动手操作、动脑思考、动口表达的过程中,比较了物体的轻重,体验了采用多种方式比较物体轻重的乐趣。相关知识《大班数学游戏:小狗的明信片》:大班数学活动小狗的明信片教案主要包含了活动目标,活动准备,活动反思,活动过程等内容,认识多种梯形,巩固对梯形基本特征的认识。尝试用正方形纸折或剪出梯形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学游戏小狗的明信片教案吧。《大班数学活动:感知数位》:大班数学活动感知数位教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在活动中初步感知个位、十位、百位,渗透数位之间的关系。喜欢认识数位的数学活动,体验其中的乐趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学活动感知数位教案吧。《大班数学教案:小老鼠的魔方—正方体》:大班数学活动小老鼠的魔方—正方体教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步认识正方体,知道正方体的一些基本特征。通过游戏活动,4 正确感知正方体的六个面,知道正方体有六个正方形的面。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学小老鼠的魔方—正方体教案吧。4

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