大班数学活动教案：复习20以内的加减法教案(附教学反思) 3页

大班数学活动教案：复习20以内的加减法教案(附教学反思)大班数学活动复习20以内的加减法教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律，提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看复习20以内的加减法教案吧。　　活动意图：　　数学的加减法运算很重要。特别是20以内的加减法是各种数字运算的基础。学好20以内的加减法，有利于活化孩子的头脑，发展孩子的思维。　　活动目标：　　1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。　　2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：3 　　蘑菇图形、计算题目。　　活动过程：　　一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆　　1、小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图。　　2、用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　教师引出：9＋2＝11。　　3、苹果的总数是多少？如果吃掉了9个红苹果，还剩几个？讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　学生回答后，教师板书：11－9＝　　4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联系。　　（1）从图上看出从11个苹果里去掉9个，还剩2个苹果．　　（2）因为9加2得11，所以11减9等于2．　　（3）把9分成1和8，先用11减1再减8，得2．（即：11－9＝11－1－8）　　（4）把11分成10和1，先用10减9得1，再用剩下的1加1得2．（即：11－9＝10－9＋1）　　二、小兔采蘑菇　　1、出示小兔采蘑菇的例题场景，请幼儿观察加法算式和减3 法算式，想一想。　　教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加法可以用凑十的方法。　　2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方法。　　3、采蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁采的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿。　　三、作业练习　　1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。　　2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2。　　活动反思：　　给幼儿提供了广阔的思维空间，让他们在看一看、猜一猜、算一算等活动中积极动脑，在更大自由度的环境中大胆探索，促使幼儿在一系列的观察、猜测、思考和表述中，自己发现规律，自己解决问题。使每个幼儿都能无拘无束地得到不同的提高和发展。3