大班数学活动教案：图形分割教案(附教学反思) 3页

大班数学活动教案：图形分割教案(附教学反思)大班数学活动图形分割教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，在活动中经历圆形与三角形的分割与拼和的过程，初步体验图形之间的包含关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看图形分割教案吧。　　活动目标　　1.在活动中经历圆形与三角形的分割与拼和的过程。　　2.初步体验图形之间的包含关系。　　3.发展空间思维能力。　　4.感受操作活动的乐趣。　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备　　大小不同的圆形，三角形。　　活动重点难点　　活动重点　　对图形进行不同程度的分割。　　活动难点3 　　大胆的使用剪刀分割图形　　活动过程　　1（1）教师出示圆形，问小朋友：老师手里拿的是什么图形？（圆形）　　在你的桌子上找出和老师一样的图形举起来。　　（2）请小朋友闭上眼睛，老师用圆形给你们变个魔术。（老师用剪刀把圆形分成两个半圆）睁开眼睛看一看，老师把圆形变成什么样了？　　你知道老师是怎么变的吗？（教师示范剪的方法：先将圆形对折，然后沿着折线剪开）　　（3）试一试，把你的圆形也变一变吧。　　（4）把你剪开的图形再拼成圆形吧。　　2.三角形的分割方法同上。　　活动反思：　　上这节课之前我还在想我要不要帮小朋友把图形上的线折好先，因为我怕他们圆形对折折不来，后来想想还是没有折，孩子们开始折的时候我就对着看，他们折的非常好不是我想象的，当他们剪出两个半圆的时候可开心了，我让他们在拼回去的时候，他们竟然发现了两个半圆快合到一起的时候像一个嘴巴。有人说又像剪刀。有时3 想想我们也太小看他们了其实有的事我们应该放手让他们自己去做，人他们自己去想孩子的思维是无限的3