大班数学活动我们一起去旅游教案反思 3页

大班数学活动我们一起去旅游教案反思大班数学活动我们一起去旅游教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解加减法的含义，感知3以内的加减法，通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看我们一起去旅游教案吧。　　活动目标：　　1.初步了解加减法的含义，感知3以内的加减法。　　2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义。　　3.培养幼儿对数字的认识能力。　　4.让幼儿学习简单的数学题目。　　5.引发幼儿学习的兴趣。　　活动重难点：　　活动重点：感知3以内的加减法　　活动难点：了解加减法的实际含义　　活动准备：　　1.课件《我们一起去旅游》　　2.数字卡　　3.自制的加减算式卡片3 　　活动过程：　　一、谈话　　1.教师：你们去过哪些地方旅游？能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗？（幼儿依据自己实际经验介绍。）　　你们知道中国还有哪些有名的地方吗？（出示图片或者照片）　　2.教师播放课件中的著名城市和风景名胜，幼儿通过图片，了解我们国家著名的城市和风景名胜。　　二、游戏　　1.教师：这里有一些旅游卡片，你们可以两个人一起玩。　　2.教师出示数字卡片，幼儿进行数物对应练习，两人结伴。　　规则：两张卡片出现的加号，则数字相加，按得数取雪花片；若两张卡片出现的是减号，则数字相减。　　三、游戏我们一起去旅游　　1.教师：我们到了那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢？（教师逐一出示自制的有交通工具的图片。）我们一起乘坐交通工具去旅行好不好？　　2.每个幼儿手持写有数字的票子（或写有算式的票子），以票上的数字（或票上算式答案的数字），3 去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。　　3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机，站立在交通工具前，发出指令，如嘿嘿！我的火车（或其他交通工具）就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。持有该试题得数票子的幼儿，凭票上车，直至所有的交通工具都开走，游戏结束。　　四、活动延伸　　1.相减，按得数行棋。　　活动反思：　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。　　　　3