大班数学课件《10以内的单双数》教案 4页

大班数学课件《10以内的单双数》教案大班数学课件《10以内的单双数》教案包含了，活动目标是理解10以内单双数的含义，区分物品数量的单双，了解单双数在生活中的运用，感受10以内单双数的排列规律，初步尝试辨别简单两位数的单双数。活动名称：数学《10以内的单双数》活动目标1.理解10以内单双数的含义，区分物品数量的单双，了解单双数在生活中的运用。2．感受10以内单双数的排列规律，初步尝试辨别简单两位数的单双数。3．能愉快、积极地参与数学活动，锻炼思维的灵活性。活动重难点重点：理解10以内单双数的含义，了解单双数在生活中的运用。难点：感受单双数的排列规律，初步尝试辨别简单两位的单双数。活动准备多媒体课件、超市代币券操作卡，超市物品图片若干，彩笔(4 同幼儿数)，标有价格的超市物品(同幼儿数)，单、双标识卡，货物架。活动过程一、创设2元超市购物游戏，引起幼儿活动兴趣。1.出示2元超市货架，引起幼儿兴趣，了解2元超市的特点。2.出示5元代币券，引导幼儿尝试怎样在2元超市购物。二、幼儿在操作中，初步体验、感受10以内的单双数。1.幼儿操作代币券在2元超市购物，初步了解单双数的不同。教师与幼儿个别交流后，请幼儿说一说:哪些代币券有剩余钱币？哪些代币券没有剩余？2.出示红、蓝房子，帮数字找家，区分10以内的单双数。幼儿操作：将单、双数代币券分别归类到红(单数)、绿(双数)的房子里。(幼儿操作白板课件)总结规律：2个2个数，都有好朋友，就是双数。2个2个数，剩下1个孤孤单单的就是单数。3.通过寻找自己身体上的单、双数，巩固对单、双数的认识。三、了解单、双数的排列规律。4 出示1-10数字，初步发现单、双数的间隔排列规律。小结：一个单数，一个双数，单双单双，永远都是好朋友，交替排列。四、超市理货员游戏，加深巩固幼儿对单双数的理解、区分。初步掌握简单两位数单双数的区分。1.就超市理货员游戏进行评析：是否按照价格是单数还是双数摆放的物品？2.引导幼儿观察1和11，2和12，寻找其规律。小结：10以上的数字，不论大小，只要看这个数字的尾数，就能判断是单数还是双数。尾数是单数，这个数就是单数；尾数是双数，这个数就是双数。3.请幼儿对13、14进行单双数的区分引导幼儿用尾数是什么数这个数就是什么数的规律来区分、验证单双数。五、拓展幼儿经验，感受生活中的单双数。引导说一说生活中用到的单双数，进一步拓展幼儿对生活中单双4 数运用的认识。延伸活动：引导幼儿继续找一找生活中的单双数，了解在我们生活中的重要性。4