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- 2023-01-02 12:30:47 发布
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大班数学容积守恒教案大班数学容积守恒教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,初步感知容积守恒,对量的守恒感兴趣,能运用多种感官,动手动脑,探究容积守恒问题,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看容积守恒教案吧。 活动目标: 1、初步感知容积守恒,对量的守恒感兴趣。 2、能运用多种感官,动手动脑,探究容积守恒问题。 3、乐意参加讨论和交流,能大胆提出问题,发表不同意见。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干,大小相同的杯子若干。 2、蜜蜂胸卡(红、黄、蓝、绿、橙),《小蜜蜂》视频资料,圆形吸铁若干。 活动过程: 一、游戏蜜蜂采蜜引入活动主题。 (幼儿根据胸卡的颜色分别到不同的地方采花蜜)3
二、幼儿操作探索活动 1、将各组的蜂蜜放在一起观察并讨论: (1)哪组小蜜蜂采的蜂蜜最多,为什么? (2)出示记录表,幼儿自由选择项目进行投票。 (3)想一想用什么最好的方法来比较到底哪组的蜂蜜多?哪组的蜂蜜少?还是一样多?(幼儿自由讨论)。 2、幼儿探索思考,感受容积的守恒 (1)教师提供相同大小的杯子,每组请出一名幼儿将自己组的蜂蜜倒入杯中,看看到底哪组的蜂蜜多?哪组的蜂蜜少?还是一样多? (2)讨论:各组的蜂蜜倒入大小相同的杯子中,你发现了什么?各组的蜂蜜一样多吗?为什么大家刚才说各组小蜜蜂采的蜂蜜不一样多呢?(帮助幼儿理解瓶子水位的高低与瓶子的粗细、大小有关)。 3、幼儿动手操作,进一步理解容积的守恒。 (1)每位幼儿在大小、形状不一的瓶子中选一个瓶子,观察各自瓶子的不同。 (2)教师为幼儿提供一个大小相同的杯子,并在杯子中注入相同数量的蜂蜜。比较讨论:杯子中的蜂蜜一样多吗?3
(3)请幼儿将杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中,观察讨论:瓶子中的蜂蜜一样多吗? (4)小结:我们杯子中的蜂蜜没有增加,也没有减少,无论倒入什么样的容器中,水位的高低如何,水的总量是没变的,所以,小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一样多的。 三、游戏活动:小蜜蜂,嗡嗡嗡。 活动延伸: 请小蜜蜂们把采来的蜂蜜拿去与其它小动物共同分享。3