幼儿园大班数学教案《学习4的相邻数》含反思 4页

幼儿园大班数学教案《学习4的相邻数》含反思大班数学教案《学习4的相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步的思维推理能力，通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣，学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5，快来看看幼儿园大班数学《学习4的相邻数》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。　　2、培养幼儿初步的思维推理能力。　　3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　5、让孩子们能正确判断数量。　　重难点分析：　　1、重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻4 数就是3和5。　　2、难点：用语言清楚地表述比较出的结果。　　活动方式：　　集体和个人　　活动准备：　　知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。　　物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干　　学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;　　活动过程：　　一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。　　表演内容是：一位小朋友扮演数字4，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。　　二、展开：　　1、教师引导幼儿做游戏开花，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。　　(1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。　　春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，4 过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。　　问：蓝花和黄花谁多谁少蓝花比黄花少几朵3比4少几通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几(因为3比4少1，4的一个好朋友是3)　　(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。　　花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。　　(3)教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。　　2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。　　(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。　　继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。　　(2)第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字4请上台来，问：数字4你找到朋友了吗是几和几幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。　　3、游戏：找朋友进行巩固　　玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字44 的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。　　活动反思：　　由于幼儿还没有形成相邻数的概念，在设计的过程中，我充分结合幼儿现有的水平，借助事例引导幼儿进行主动探索，让幼儿轻松的在事例中自然将问题解决。　　以找朋友游戏巩固学习相邻数，使幼儿在玩的过程中掌握知识。　　不足之处，因为自己的示范的语言不够简练，太复杂，促使幼儿不能及时消化运用，以后我首先要有思考，运用最简单的方式，适合幼儿理解表述的方式进行示范，这样才能给予幼儿清晰的要求，有效的学习。小百科：相邻，读音为xiānglín，汉语词语，意思是指毗连。4