大班数学优质课教案及教学反思《认识日历》 2页

活动目标：　　1、引导幼儿认识日历，学会看日历。　　2、了解日历在生活中的运用及作用。活动准备：　　多种不同的日历活动过程：　　一、出示日历，引起兴趣。　　师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么?(日历)　　1、和幼儿一起说说日历的样子　　2、引导幼儿观察日历　　师：日历里面有什么?(数字、文字等)　　二、深入认知　　老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密?　　1、认识年份。　　师：这是哪一年的日历?(2012年)　　2、认识月份。　　(1)一年的第一个月是几月?"教.案来自：屈老师教案网"最后一个月是几月?12月过完后就表示一年结束了，新的一年开始了。　　(2)那一个月有多少天呢?这些小数字会告诉你。　　一年有12个月，有的一个月31天，有的30天，二月有28天。　　3、学习查找日期　　1、今天是几月几日?谁能从日历中找出来?(幼儿示范)　　2、老师的生日是11月7日，谁能找出来。　　3、国庆节是几月几日?谁能找出来?　　4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。　　三、活动延伸　　小朋友之间互相提问、指认日期。教学反思：　　《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。 　　活动的目的是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理能力。