《推荐幼儿园教案》大班数学教案：按厚薄、高矮、粗细排序 1页

活动目标：   1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序   2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。   3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片 活动过程：   一、开始部分   老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！   二、基本部分   1、厚薄的排序   （出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？   可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉   你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。   我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。   再看看剩下的谁是最薄的？……   下一个应该是谁呢？……   依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。   他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）   2、粗细的排序   这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？   （出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？   引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.   这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？   请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。   高矮排序    他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。   将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序   结束部分   排好队，和幼儿一齐开火车出去。