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- 2023-01-02 12:31:02 发布
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大班数学课教案《水果迷宫》 【活动目标】 1、学会整体观察,能按照路线规则走水果迷宫。 2、探索不同的路线,并尝试设计有规律的路线。 3、体验迷宫游戏的乐趣,发展思维的灵活性。 【活动准备】 迷宫图,各种水果图片,空白迷宫图,课件,水彩笔。 【活动过程】 一、创设情境,重温走迷宫经验。 师:水果王国准备举办水果节。要进入水果王国,必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗?你是怎么走的? 小结:不管什么样的迷宫,都有进口、出口和一定的路线规则。 二、幼儿探索,初步感知按路线规则走水果迷宫。 1、出示水果迷宫图,观察、讨论进口,出口、路线规则。 2、初步尝试按规则走水果迷宫。 3、交流走水果迷宫的方法。 小结:迷宫图拿到手,先找进口和出口。按照路线规则走,就能顺利到出口。 三、再次操作,进一步探索迷宫不同的走法。 1、交代操作要求:根据路线规则,比一比,看谁找到的路线多。 2、幼儿操作。 3、交流展示。
小结:原来在水果迷宫里,同样的进口和出口,(屈老师)按照同样的路线规则,可以有不一样的走法。 四、拓展思维,尝试自己设计迷宫路线图。 1、提出挑战——设计路线图。 2、幼儿自主设计。 3、展示、检查交流。 4、感受迷宫的结构组成。 活动延伸:把水果迷宫补充完整,请好朋友走一走我们设计的水果迷宫![*AT*]E26681CD5B5F4315B543C3B1B0CFAA76