《推荐幼儿园教案》大班数学课教案《8减几》 . 4页

　　大班数学课教案《8减几》　　教学目标：　　1、使学生知道用数的组成计算8的减法；　　2、使学生掌握看图列减法算式；　　3、使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联系。　　教学重难点：正确计算8减几　　教具准备：多媒体课件，教具　　教学过程：　　一、组织教学　　二、谈话导入　　师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗?（喜欢）　　师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学，好不好?　　三、复习　　首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。　　1、开火车，算一算。　　师出示数字卡片，开火车回答问题。　　4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=　　2、复习8的分成　　老师出示题目，让学生回答，8可以分成*和*　　3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小朋友都表现的非常棒，下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好？那么，今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢？出示课题：8减几。学生齐读课题。 　　四、探索新知　　1、吹气球　　师：看，这是什么？有几个气球？我们一起来数一数　　生：8个气球　　电脑出示动画:气球正慢慢的飘动起来　　师：哎呀！气球怎么飞走了，飞走了几个气球？还剩下几个？你能完整地说吗？　　生（尝试说）：原来有8个气球，飞走了1个，还剩下7个　　生（边操作边说）　　师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢？（减法）应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。　　生（尝试说）：8-1=7　　师：算式中8，1，7表示什么呢？请学生回答　　如果老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用什么方法，怎么列式呢？学生尝试回答，然后列式：8-7=1　　师：算式中8，7，1表示什么呢？请学生回答。　　2、吃糖果　　师：巧虎还给我们带来了什么？　　生：糖果　　师：图上有几个糖果呢？　　生：8个　　师：看一看吃掉了几个？还剩下几个？算式应该怎么列呢？　　师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算？应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。 　　生（尝试说）：8-2=6　　师：算式中8，2，6表示什么呢？请学生回答　　老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果？我们用什么方法，怎么列式呢？学生尝试回答，然后列式：8-6=2　　师：算式中8，6，2表示什么呢？请学生回答　　3.智慧果园　　巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢？有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄　　(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓?　　(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法？怎么列式呢？。　　（3）让学生回答问题：8-1=7，同时教师在黑板上板书。　　同样的方法让学生列式8-7=18-2=68-6=2　　五、游戏:摘苹果　　下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好？　　大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生点击鼠标——摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个？（齐数）我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式？（指名学生回答）　　四、巩固新知：　　师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗?下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好？　　1、看图列式　　课件出示各种生活中的图片　　(1)师引导学生说一说图的意思 　　(2)学生列式。　　(3)师评析，表扬回答问题好的学生。　　师发给每个小朋友一张作业纸，师巡视指导。　　(4)师让学生上台说一说图的意思　　(5)让学生列式。　　(6)师评析，表扬回答问题好的学生　　六、小结：　　今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小朋友都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧！[*AT*]9301F192568F4A4FA43E3DE8876BE68D