幼儿园大班数学活动《图形乐》教案 3页

大班数学《图形乐》活动目标：1、知道能把同样大小的三角形放在一起组合成新的图形，感受图形间的组合、变换。2、能积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。活动准备：正方形、三角形、长方形、平行四边形、梯形各一个；小三角形若干；每个孩子一套操作学具；机器人两个、音乐活动过程：一、和图形做游戏（目的：巩固对图形的认识）1、指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样？教师小结：图形的方向改变了，但形状不变。2、重点复习三角形，知道三角形有几个角？有什么不同？几条边？边有什么不同？几条长边？几条短边？3、今天我来请聪明的孩子把两个相同的三角形利用边碰边第3页共3页 的方式组合成一个新的图形。请个别孩子来尝试。教师小结：两个相同的三角形利用边碰边的方式可以变出正方形、大三角形、平行四边形三种图形。提问：如果用四个图形组合在一起会变成什么图形？请个别孩子来说说看？能不能变成我们刚才说过的所有图形呢，你们也来试一试？二、孩子们利用四个三角形自由组合拼摆不同的形状。1、用四个相同的三角形聪明的孩子能变成什么？孩子们组合拼摆，教师巡回指导。2、请几个孩子到前面黑板上拼一拼。3、分享交流拼摆结果：四个相同的三角形拼成了哪些形状?请个别孩子来说说每个图形是怎么变成的？4、在音乐声中教师利用四个三角形分别展示每个图形的组合方法。三、教师出示其他的图形让孩子们尝试计算有几个三角形组合而成。大的长方形（6个）大的梯形（6个）大的三角形（8个）大的长方形（12个）第3页共3页 四、教师出示两个机器人，引导孩子们观察它每一部分的形状,提出要求后，将孩子们分成两组合作玩游戏。1、教师提出要求后孩子们玩游戏。2、分享交流游戏结果。3、教师小结：比赛不能只想到赢，还要想想怎样才是正确的第3页共3页