幼儿园大班数学活动――玩夹子教学设计 4页

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班数学活动一一玩夹子教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassmathactivity-playingclips教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第3页/总4页 原创教学设计大班数学活动一一玩夹子教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。3、通过玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。活动准备：各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4—10不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。活动过程：一、观察夹子，说说夹子的不同特征。二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。1、看数字，夹夹子。教师任意由示一个10以内的数,ExcellentTeachingDesign幼儿按数在直尺上夹夹子。2、听铃声，夹夹子。①教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹第3页/总4页 原创教学设计夹子。②教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。三、给夹子排队，探索有规律地排序。1、幼儿自由给小夹子排队，感受探索的乐趣。2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。3、豉励幼儿有规律地排序，并说一说是按什么规律给小夹子排序的。4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。四、游戏开汽车:练习分类、按数排序。1、坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上，数量和车身上的数字相同。2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡,找到与自己车身颜色相同的汽车标记，并根据车身上的数字按一定的顺序排好。3、开汽车由活动室。FoonShion教育研究中心编制第3页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesignPreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总4页