幼儿大班数学教案：货币运用 3页

大班数学课程计划：货币申请活动目的1.以不同面额识别人民币，能够纯熟，精确地区分不同面额的人民币。2.尝试在生活中使用人民币，学会简单地使用人民币，并锻炼小孩的观察和操作技能。3.培养小孩对数学的兴趣，体验数学与生活的关系。活动预备1，ppt课件-理解人民币2，商店的设置（商品标有价格）。3，红包两个。活动程序首先，进口1.游戏：找朋友。每个小孩手里都拿着一个号码，随着音乐的声音走开。音乐停顿，持有一样号码的小孩握手并构成一个圆圈。第二，说说 1，显示红包老师：小孩们，请猜猜这是什么？我们来看看里面有什么？2，总结：长方形，纸状称为纸币;圆形，硬质，金属制成的硬币，我们称这笔钱为“人民币”。第三，理解人民币的使用，引导幼儿利用现有的生活经历来识别人民币的不同面额。老师：小孩们，你明白人民币是为了什么吗？什么时候使用？你能告诉我他们有多少？第四，通过课件理解人民币1.理解人民币。展示课件，赠送人民币100元，50元，20元和10元人民币，熟悉不同面额的人民币。2.理解人民币汇率关系。（1）咨询题：100元可兑换50元（几个20元，几个10元）？请让小孩们讨论答案。（2）老师总结：100元可换2元50元，5元20元或10元10元。五，游戏活动1.游戏：看谁说话快速精确。老师手持人民币不同的人民币，并从中随机抽取一块，以便小孩能够快速精确地说出人民币的面值。 2.游戏：打开商店。观察货架上显示的物品的价格并玩“开店”游戏。小孩们被分成三组，每组中有一个小孩是销售人员，其他小孩玩游戏并玩“打开商店”游戏。当你买东西时，你需要弄清晰你应该给多少钱，以及你能够得到多少钱。在儿童游戏的情况下，老师指导小孩支付正确的金额并依照情况找到变化。六，老师总结教育幼儿不仅要保护人民币，还要养成省钱的好适应，不要在人民币上涂鸦。