小班英语班下学期工作计划和小班蒙氏阅读教学计划汇编 7页

小班英语班下学期工作计划一、班况分析:1、好的方面：升上小班已经有一个学期,孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作（摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等）;在动作发展方面：能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面，能够初步用英语跟TJ对话，能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面,能够完全听懂老师的各种教学指令。2、不足地方:A、孩子们学英语是一种”学非所用”的状态；B、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情；C、孩刊门上学的时间掌握不好,有比较多的孩子迟到。二针对以上孩刊门的发展情况,本班这学期工作的方向是:（一）继续抓好幼儿常规教育Is强化开口说英语的习惯。"万事开头难"，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语,从而形成开口说的习惯。2、继续实行"自己的事情自己做"的教育。主要通过"讲故事"、”创设值日角"、"实行自我服务能力比赛"、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家配合的是,爷爷奶奶.公公婆婆.家里工人们要 配合，应多鼓励、多让孩子练习做。当然，一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段3-4岁孩子能够胜任的工作有:A、刷牙；B、协助父母把干净的衣物放好；C、帮者收拾房间和玩具；D、把脏衣物拿到洗衣房。3.做到言出必行。比如:当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需及时检查，作到第一时间发现，第一时间处理：按既定的规则。这样，幼儿的放图书环节一定能管好。4、实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此，把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规贝啲最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满足了幼儿新鲜感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。5、实行〃分工负责〃制度。〃分工负责〃既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的工作。(二)大力抓好教育教学环节1、明确孩子现阶段英语教学目标Ji发孩子学习英语的兴趣,训练孩子的模仿能力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：(1)Ji发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。A、游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事；B、用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气；C、用孩子喜欢的动物等； D、有进步及时表扬。(2)及时巩固教学内容。(3)对开口难的孩子多关心：多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,尽量给他更多的表现机会,及时向家长反映孩子的点点滴滴。2、认真做好每一次活动的辅助材料。3、按时按量上好每一次活动。4、把握好幼儿的兴趣,用灵活多样的教学形式开展活动。5、及时总结教育教学中岀现的问题与适合本班幼儿的教育教学法。6、多采取多元渗透法。就是说,—个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。7、及时更换主题墙饰。&配合园订的学期计划，做好以下工作:(1)学习新操，抓好新操的动作纠正，培养幼儿的早睡早起习惯。(二月份)(2)做好家长会筹备工作。(二月份)(3)开展〃爱妈妈〃主题探究活动。(三月份)(4)进行春游活动。(四月份)(5)进行故事比赛。(四月份)(6)组织好文艺筹备与演岀。(五月份)(7)进行家长开放日。(六月份) (8)拍皮球、踩单车比赛。(六月份)（9）严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。（全学期）（10）组织好幼儿的混龄活动：做到有秩序、安全事故少。（全学期）（11）每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。（全学期）（三）努力做好家园沟通工作1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回,检查完成情况。2、依时派发和回收《家园联系手册》，对家长反映的情况及时反馈。3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。5、利用通知，调查表,专栏，幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。6、通过家长开放日，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况,共同探讨家园教育一致的重要性。7、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。&做好电访与有必要的家访工作。小班蒙氏阅读教学计划本学期小班阅读分为五个单元一、第一单元《是社会认知》地球是我们和动物共同的大家园，在这个大家园里所有的小动物都是 我们的朋友。在本单元里，我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物，幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。1、教学内容：儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》、阅读故事《小鸡》。2、教学目标：（1）、幼儿通过对儿歌，故事的阅读学习，建立良好的阅读习惯。（2）、幼儿之间进行交流谈话，培养幼儿的口述能力和相互交往能力。（3）、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。（4）、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。二、第二单元《季节美景》春天是万物复苏的季节，在这个季节里，枯黄的小草会萌发一点新绿,空旷的枝头会开出鲜艳的花朵，整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏，春天给我们的孩子耳目一新的感觉，他们会惊奇的发现草变绿了，花开了，一切都在变化。1、教学内容：儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》。2、教学目标：（1）、在对春天美丽景色的感受中，让幼儿亲近大自然。（2）、幼儿独自阅读，并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法.（3）、幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天。三、第三单元《童言趣事》孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心。在他们的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。他们每天都在仔细地聆听成人的语言讲述出来，这些充满童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”O1、教学内容：儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》。2、教学目标：（1）、幼儿积极参与活动，并把自己所观察到的事物能够与自己的小伙伴进行分享。（2）、幼儿喜欢接触生活中常用物品的 图片、文字，并尝试进行简单字的认读，建立良好的阅读习惯。（3）、进行简单描画，为后面的书写作准备。四、第四单元《热爱生活》如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的个人卫生习惯是每个家长和教师都非常关心的话题，在本次主题中，我们从幼儿的日常生活着手，通过儿歌、故事的理解的讲述，让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性。教学内容：儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》。教学目标：（1）、幼儿喜欢参与活动，在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性。（2）、幼儿能够看懂图片的内容，并用自己的语言对图片进行简单的描述。（3）、能在成人的启发下认读简单的文字。五、第五单元《亲人亲情》幼儿在家长的教师的关爱下成长，慢慢学会自己吃饭，自己穿衣，自己洗手帕。在成长的过程中，总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的之情。在这个主题里，我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事，让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉快。教学内容：儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好朋友》、阅读故事《梨子小提琴》。教学目标：（1）、通过对儿歌的学习，幼儿了解要做一个勤快的小朋友。（2）、引导幼儿学习团结友爱，和平共处。（3）、幼儿学习看图讲述，并根据图画进行想象，运用语言进行大胆的描述。（4）、幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣。六、班级情况分析1、阅读兴趣小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过半个学期的培养,但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随 着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟。2、阅读常规幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。七、本学期具体研究内容1、如何培养孩子的基本阅读常规，如：爱护图书，知道翻书的方法，认识书的封面和封底等。2、如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区3、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。4、与家长探讨亲子阅读活动。八、实施方案与途径1、教师加强理论学习，并注意教学实践中的经验积累。2、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。3、在孩子的生活活动中，贯穿学习。如：利用晨间进行早读活动；午读半小时可以幼儿听一些经典的童话,通过表演区的活动，来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。4、通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。5、与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性，倡导家庭教育中的亲子共读。家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。因此，我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。