中班科学教案动物找尾巴.doc 3页

中班科学教案——动物比尾巴陵川县机关幼儿园冯爱莲活动目标：了解袋鼠、梅花鹿、松鼠、猴子、牛等动物尾巴的特征及用途，发展幼儿的观察能力。活动准备：1．多媒体课件。2．幼儿操作材料。活动过程：一、看一看，猜一猜。1．今天，老师带来了几位神秘的小嘉宾，它们特别想和你们玩捉迷藏的游戏，你们愿意吗？2．出示多媒体课件，引导幼儿观察，猜出小动物。教师模仿小动物说话，幼儿猜猜是哪个小动物。如：“我的尾巴又细又长，好象一个钩子，你能猜出我是谁吗”……随幼儿猜的情况，师幼共同找出小动物，看自己猜的对不对。3．引导幼儿自由讲述动物尾巴的用途。二、观看课件，了解动物尾巴的用途。谈话：　3 　1．说说松鼠的尾巴是什么样的？它有什么用？2．依次要幼儿说出猴子、袋鼠、梅花鹿、牛尾巴的特征及作用。三、操作课件，引出找尾巴活动。不好了，不好了，我们的尾巴找不见了，你们能帮帮我们吗？四、分组活动，给每组幼儿分发操作材料，帮小动物找尾巴。给幼儿准备丢掉尾巴的小动物和凌乱的尾巴，幼儿亲手帮助小动物找到尾巴。五、游戏活动。教师和幼儿一块玩问答游戏。教师问：“谁的尾巴像钩子？”幼儿答：“猴子尾巴像钩子”。   教师问：“谁的尾巴像板凳？” 幼儿答：“袋鼠尾巴像板凳”。   教师问:“谁的尾巴像报警器？”幼儿答“梅花鹿尾巴像报警器”。   教师问：“谁的尾巴像刷子？” 幼儿答：“牛的尾巴像刷子”。  3 教师问：“谁的尾巴像降落伞？”幼儿答：“松鼠尾巴像降落伞”。 七、延伸活动：今天，我们认识了好多小动物的尾巴，它们的尾巴特别神奇，你们能把小动物神奇的尾巴画出来吗？一会儿，我们就到区域活动中比赛画小动物神奇的尾巴。 3