幼儿园中班英语活动教案及教学反思：my breakfast 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班英语活动教案及教学反思：Mybreakfast　　教学活动目标：　　1、认识单词：breadmilkjam并了解其中文意思。　　2、学习说句子：Ilikebread/milk/jam　　3、喜欢参与英语活动，并其乐于与大家分享好吃的东西。　　活动准备：　　PPT、Breadmilkjam的大卡片、实物、及若干个小卡片（自制的可以作为小贴画）。　　活动过程：　　一：Greeting问候　　Helloeveryone!Areyouhappy?(1分钟)　　二：Warmup暖身　　教师：nowlet’ssingasong《thehappysong》　　Wow！everyoneverygood！　　Let’splayfingersgame：《bigbadwolf》(3分钟)　　三：Review复习　　出示单词卡片问what’sthis?。（2分钟）　　四：Newlesson新课（15分钟）　　1、魔术盒的形式导入：（3分钟）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：小朋友你们看这是什么？你们猜这个魔术盒里有什么？　　我请小朋友来摸一摸魔术盒里到底有什么？（出示实物，。）　　教师：你摸到了是什么感觉的呢？　　那里面到底有什么呢？下面就让我一起打开这个盒子，看看究竟是什么？　　教师出示实物：从魔术盒里神秘的拿出bread并且装作很香的样子say：smellsogood！你们喜欢吃吗？　　再从魔术盒里神秘的出示milk这是什么？你们喜欢喝吗？　　最后从魔术盒里出示jam这是什么啊？什么味道的呢？可以怎么吃呢？（涂在面包上吃的。）　　你们想吃这些实物吗？那今天老师就要请你们品尝了，但是在请你们品尝之前。你们要先学会这三种实物的英文名字。Ok？　　2、认识单词：（4分钟）　　A、出示面包的图片学习单词breadonebyeone练习：一个传一个的读出单词并摸一下bread的卡片。　　B、出示milk的图片学习单词milk的读法，并强调k要读出来。练习：高低声的练习，当老师把卡片放到低的地方就小声读出来，举到高就大声的读出单词。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　C、出示jam的图片学习单词jam的读法，并强调m要轻轻读。练习：kissthecald，卡片到了你面前你就大声的读出来并kissthecald。　　3、单词游戏：　　Hettinggame：当老师和小朋友说什么单词的时候你快速的跑到那个单词卡片面前敲打它。看谁最快。教师对着没有参与游戏的孩子小小声音的说单词，下面的小朋友大大声音的告诉上面的小朋友。Isayyoudo。　　Touchinggame：老师手上放一个单词卡片请两位小朋友上来摸一摸，边摸边说。　　4、观看ppt：出示ppt边出来边问小朋友：what’sthis？复习一边。　　5、练习句子：ilike•••　　把小卡片送给孩子问whatdoyoulike？你喜欢吃什么？要求孩子说出自己喜欢的。Ilike•••说对了就奖励一个小贴画。　　五、延伸活动：　　品尝breadjammilk并教孩子把果酱涂在面包上更好吃。　　今天老师请客让你们吃好吃的哟！变排队边强调纪律。　　在孩子品尝的过程中教师巡回的观察并提问：whatdoyoulike？/what’sthis？　　小朋友们在分享的活动中结束活动saybyebye！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教