幼儿园中班英语《Weloveanimals》教案.docx 2页

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。幼儿园中班英语《Weloveanimals》教案幼儿园中班英语教案：Weloveanimals一、教学内容：Let’stalk&Let’splay二、教学目标：1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo;并能结合句子Ihavea在实际情景中运用。2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。三、课前准备：1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2.学生准备有关文具的实物。四、教学过程：㈠热身1.演唱歌曲：“Howareyou?”2.师生问候。3.师生、生生间的日常会话练习;eg.A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.B:（toC）Hello,John.Nicetomeetyou.C:（toB）Nicetomeetyou,too!㈡复习1.播放Unit1Let’schant的录音;学生拿出文具跟读并表演。2.请学生用Look;Ihavea……复习所学的文具。㈢新课展示1.通过听动物声音和看动作;呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck;并教学。最后;教师将教过的小动物放在一起并对学生说;Look;Ihaveazoo.2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法;在呈现动物公仔时;因势利导地教学几个感叹语;并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”2/2 每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思；如：Superman（超人）;Supermarket（超级市场）等。1.听录音;展示Let’stalk部分的教学内容;学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。㈣趣味操练1.单词的操练：教师读单词;学生扮演;模仿动作;然后教师模仿动作由学生说出单词;最后全班推送几组同学到讲台上来表演。2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上;请一同学上讲台;教师说：Acat;学生就从黑板上取下画有猫的图片;然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物;说：Look;Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。3.Makingazoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物;然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示；全班同学用感叹语做出回应。㈤课外活动1.用“Whatdoyouhave?Ihavea”调查四个同学有哪些动物。2.模仿学过的动物;将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。2/2