幼儿园中班英语教案格式___2021 6页

幼儿园中班英语教案格式___2021英语老师可以在教学之中通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法，营造一种学习英语的气氛。以下是我整理的幼儿园中班英语教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班英语教案___一：I’mapainter【活动目标】1.通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。2.够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.3.培育幼儿合作学习的意识和习惯。【活动预备】挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各颜色贴。【活动过程】一、热身运动(5分钟)1.以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。Goodmorningboysandgirls!Goodmorningteacher!Howareyou?I’mfine.Thankyou! Howoldareyou?I’mfouryearsold.二、内容呈现(5分钟)1、导入：出示挂图让幼儿观看挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit2——I’mapainter(我是一个画家)。2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。三、嬉戏操练(10分钟)嬉戏：找伴侣⑴、老师做出指令，请一名小伴侣进行嬉戏。如：老师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小伴侣，其他小伴侣唱《找伴侣》歌曲，四名小伴侣将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。四、放松嬉戏：(2分钟)手指嬉戏：《finger》Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,Turntoapig.OinkOinkOinkTwofingers,twofingers,turn,turn,turn,Turn toarabbit.JumpJumpJumpThreefingers,threefingers,turn,turn,turn,Turntoacat.MiaoMiaoMeawFourfingers,fourfingers,turn,turn,turn,Turntoadog.WoofWoofWoofFivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,Turntoatiger.WaoWaowao五、结束活动(3分钟)1、与单词宝宝告辞：老师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-byered/yellow/blue/green”2、师幼道别：“Goodbyeboysandgirls!Goodbyeteacher!”课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的爱好为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的力量。活动以嬉戏为主要的教学手段，授课过程中留意嬉戏部分的把握。幼儿园中班英语教案___二：Happybirthdaytoyou活动目标：1、在“生日会”这一情境中感受过生日的欢乐，并情愿为小伴侣庆祝生日。2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。3、复习巩固儿歌“ThisIsMyFamily”,会做相应动作。 活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。活动预备：1、歌曲磁带。2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、珍宝图片、头饰各一张。3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。活动过程：开头部分：音乐手指嬉戏“Myfamily”进入教室。基本部分：1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。出示图片引导幼儿复习手指嬉戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。2、观看情境表演“过生日”，关心幼儿理解Happybirthdaytoyou的含义。请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的欢乐，并理解生日歌的含义。3、幼儿跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日欢乐歌鼓舞幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。(分吃蛋糕，结束活动。) 幼儿园中班英语教案___三：Letsclap/hop活动目标：能听懂、理解并会说单词clap、hop。初步会说句型：Let’s…活动预备：小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。活动过程一，热身活动：朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的预备，营造一种学习英语的气氛。二，Review复习：singasong：《Touchyoureyes》三，单词学习：1，T：今日啊，有一只可爱的小狗来和我们一起上课了，看，它在干什么?(老师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作)，来，我们一起跟着它跳好不好?Ss：好。(小伴侣和老师一起做单脚跳状)T：那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢?(老师教授hop，用凹凸声朗读等方法)。(老师说let’shoptothewall，幼儿和老师就要单脚跳到墙边，老师说Let’shoptothedoor，幼儿就和老师一起单脚跳到门边，反复做几次)2，T：跳得累不累?坐下来休息一下吧，看看谁来了?(老师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作)，看它在干什么? Ss：拍手T：可能是看小伴侣们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧(老师与幼儿一起拍手)(教授clap，凹凸声朗读，chant，等方式，反复说几次)四，句型操练：老师对幼儿发指令：Let’shop，Let’sclap，Let’shopandclap。幼儿跟着老师做动作，并仿照老师说出句型。反复做几遍。五，嬉戏《Teachersays》：当听到TeachersaysLet’shop的时候，全班小伴侣照着指令做动作，要是没说Teachersays的话就不要做动作，发指令的速度越来越快，看谁反应快。六，嬉戏《传声筒》：老师把幼儿分成三组，每组坐成一长条，然后请最边上的幼儿到老师面前，老师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地说一个指令，如：“Let’sclap”，这三位小伴侣回到座位上，用传声筒对旁边的小伴侣说，依次说下去。最终看看哪一组传得最精准。英语教案