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- 2023-01-03 12:30:34 发布
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Weloveanimals 一、教学内容:Let’stalk&Let’splay 二、教学目标: 1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。 2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 三、课前准备: 1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2.学生准备有关文具的实物。 四、教学过程: ㈠热身 1.演唱歌曲:“Howareyou?” 2.师生问候。 3.师生、生生间的日常会话练习,eg. A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn. B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou. C:(toB)Nicetomeetyou,too! ㈡复习 1.播放Unit1Let’schant的录音,学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look,Ihavea……复习所学的文具。 ㈢新课展示 1.通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教学。 最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look,Ihaveazoo. 2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。 3.听录音,展示Let’s
talk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 ㈣趣味操练 1.单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。 2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:Acat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。 3.Makingazoo 让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。 ㈤课外活动 1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物。2.模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。