中班科学教案长大变变变.doc 3页

中班科学长大变变变活动目标：1.仔细观察动物成长的变化。         2.观察分辨几种动物特征。         3.初步培养幼儿仔细观察小动物的情感活动准备：挂图    课件  音乐 动物图片（小鸟、猫、鸭子、蝴蝶、乌龟、金鱼、青蛙）活动过程：一、导入部分：用谜语引起幼儿兴趣        1.小朋友，你们会猜谜语吗？听我说你来猜：黑脑袋圆溜溜，一条尾巴拖后头，东游游西游游，好像许多黑豆豆。请你猜猜它们是谁呀？        2.你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？二、出示挂图，师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，让幼儿了解故事。提问：    1.小蝌蚪最后找到妈妈了吗？    2.它们在找妈妈的过程中碰到了谁呢？三、观察各种小动物的外形特征及成长变化1.观察小鸟的外形特征，再与鸟妈妈作比较，      鸟妈妈和小鸟长得像吗？它们有什么相同和不同的地方   小结：鸟类有两只脚，且鸟妈妈的羽毛比小鸟多。小鸟小时候还不会飞，需要鸟妈妈寻找食物回来喂它们2.观察小猫的外形特征，再与猫妈妈作比较，     猫妈妈和小猫长得像吗？它们有什么相同和不同的地方      小结：猫有四只脚，且猫妈妈的体型比小猫大得多，会发出喵喵的声音。小猫还不会自己找食物，需要吃猫妈妈的奶。3.观察小鸭子的外形特征，再与呀鸭妈妈作比较，   鸭妈妈和小鸭子长得像吗？它们有什么相同和不同的地方？  小结：鸭子有两条脚可以划水，且会发出“呷呷呷”声音，小鸭子小时候的羽毛和妈妈完全不同。 4.观察蝴蝶、乌龟、金鱼的外形特征。  蝴蝶乌龟金鱼它们有几只脚，它们是怎样运动的？教师小结。5.观察青蛙的外形特征     青蛙会怎样运动？     它会发出什么声音？四、总结评价结束活动  今天小朋友们知道了这么多小动物的外形特征及它们的成长变化，真棒！还有许多其他的小动物，请小朋友在以后的生活中要多多注意仔细观察并和爸爸妈妈一起说说它们的外形特征及成长变化。 教学反思：通过故事《小蝌蚪找妈妈》来引导幼儿观察动物从小到大的不同特征变化，再逐一出示不同动物的图片，让幼儿说出他们的成长变化。基于孩子们对动物的喜爱，因此，本次活动的参与性很高，达到教学目标。