中班科学教案通用模板 10页

中班科学教案通用模板中班科学教案通用模板科学在学习过程中要有严谨认真的学习态度，不能马虎形式，随着主观想法得出结论，要遵循科学研究的基本方法：以下是我整理的关于中班科学的教案，欢迎查阅!中班科学教案1活动目标1、丰富鸟的知识和经验，认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。2、萌发爱鸟护鸟的热情，亲近大自然，关心周围的生活环境。3、能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达自己的意见。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备背景音乐、《不会飞的鸟》ppt、大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。活动过程一、游戏导入，激发兴趣。教师带领幼儿做小鸟进入教室。师：今天老师要来考考我们的小朋友，看看谁的小耳朵最灵，听听看这是什么小动物发出的声音?10/10 中班科学教案通用模板师：原来呀它是小麻雀，老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们的小朋友来帮它找朋友，你们愿意吗?师：老师呢想帮这只小麻雀找啄木鸟做它的朋友?二、出示ppt，介绍生活中的小鸟。师：你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢!我们来看看有哪些小鸟?师：有这么多的小鸟，有麻雀，鸽子，小燕子……。现在请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟?三、猜猜想想，哪些鸟不会飞。师：刚刚我们小朋友见到的小鸟都有一个共同的本领是什么?(飞)那你们觉得有不会飞的鸟吗?师：先请小朋友猜猜看。老师这里有一个记录表，这个表上有我们小朋友认识的也有不认识的小鸟，请把你们猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。师：说说你为什么这样想的?四、介绍不会飞的鸟生活习性，形态。师：刚才老师发现有的小朋友有的打的是叉叉，他认为是有不会飞的鸟的。让我们来看看到底是怎么回事!师：大鸵鸟有什么特征?(教师讲解特征)10/10 中班科学教案通用模板师：教师学小企鹅走提问，这是谁来了?你知道它是怎样生活的吗?师：这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢?(渡渡鸟)讲解特征。师：这是谁?请小朋友们看看他想谁?长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。师：总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。五、关爱自然，学习保护自然。师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。[屈.老师.教案网出处]我们小朋友该怎么做才能保护它们呢?怎么爱护环境保护地球呢?所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。(边放音乐，边做小鸟找朋友)师：今天回去后和其他小朋友一起分享你今天见到的不会飞的鸟好吗?活动延伸：1、和爸爸妈妈一起查阅有关“不会飞的鸟”的资料。2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。中班科学教案2活动目标：10/10 中班科学教案通用模板1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。2、能主动探索、记录，和同伴交流。3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。4、培养探索自然的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。活动难点：按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题认真讨论交流。活动准备：常见的动物图片(目标中提到的动物)，笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》活动过程：一、谈话导入小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。10/10 中班科学教案通用模板二、基本部分1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知情况。(教案出自：屈.老师教案网)3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频：到底什么是准确的答案，藏在视频里。4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，教师用简笔画记录。5、请幼儿对照答案，看看之前自己的认知对不对?6、教师小结：海洋里最大的动物;陆地上最大的动物;陆地上最高的动物;陆地上跑的最快、跳的最远的动物;最大的鸟和它的蛋。三、趣味活动动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢?先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢?四、结束部分10/10 中班科学教案通用模板动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒?哪些动物身体软?还有哪些使我们今天不知道的，请你画成一幅画带来告诉大家。活动反思：幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。中班科学教案3活动目标1.使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。2.教幼儿学会废旧物利用，充分发挥想像力，培养幼儿的创新精神。3.培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。4.初步培养幼儿的环保意识。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1.报纸。2.各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。3.课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。活动过程一、导入活动。10/10 中班科学教案通用模板教师：我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的?"二、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。1.教师:旧报纸可以用来玩游戏，锻炼身体。我们还可以用上报纸做什么呢?2.教师总结：(1)可以将报纸当成一块布，自己做服装设计师，设计制作成一件美丽的花衣服。(2)用报纸折出一顶漂亮的帽子。(3)将报纸捏成纸团，蘸上颜料进行拓错印花布。(4)用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘成物体造型。(5)将报纸剪成各种瞿秋白品形状，粘贴成一幅画。(6)还可以有报纸来折纸。三、交待要求：幼儿操作，教师巡回指导。教师：今天请小朋友按组来制作，每组做一样，先商量好要做什么，然后再到老师这儿来选材料，大家分好工，看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。中班科学教案4活动目标：1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。10/10 中班科学教案通用模板4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：一、出示图片，感知各种车辆。1、小朋友，这是什么车?它们一样吗?小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。2、了解各种车辆的不同用途。小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?!来自屈.老师教案.!什么样的车装的货最多?(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)二、游戏“什么车开来了”1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。2、师幼共同游戏：10/10 中班科学教案通用模板分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。3、幼儿交换汽车游戏。教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗?和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。在这样一个宽松自由的氛围中，不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣，孩子们相互讨论得很激烈。在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞，探索兴趣大大增加，孩子们想看、喜欢看，并乐意表达。中班科学教案通用模板相关文章：10/10 中班科学教案通用模板★幼儿园中班科学教案★幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板范文★幼儿园中班科学优质教案三篇★20__(请自填)幼儿园中班科学《镜子》教案模板五篇★幼儿园中班科学《寻找空气》优质教案模板★中班科学公开课有趣的水教案范文合集★幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思★关于颜色的幼儿园中班科学主题教案★幼儿园科学教案《照镜子》★幼儿园小班科学《水果》教案模板【五篇】10/10