中班语言教案《家》 4页

中班语言教案：诗歌《家》【设计意图】《家》这首诗歌语言朴实,浅显易懂,从一个全新的角度来概括事物的依属关系,诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他们从全新的视角想象周围的世界.结尾处用一句"快乐的幼儿园是小朋友的家"将幼儿从想象拉回到现实,更贴切地联想到自己,给幼儿以有趣有余蕴的感觉.这首诗歌文字形象,画面优美，充满了欢快流畅的情绪,易于为幼儿喜爱和接受.符合中班语言教学目标，因此我设计了本次活动。【活动目标】　　1、认知目标：感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、能力目标：培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。　3、情感目标：通过诗歌萌发幼儿保护环境的情感。活动重难点：感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容，并能进行改编诗歌。　　【活动准备】　　1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。　　2、儿歌《家》大范例。 　　3、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小猴、松鼠图片等。　　4、音乐《我爱我的家》。　　　【活动过程】　　一、出示PPT、进入主题　　1、出示PPT，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。　　2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、密密的树林等。　　　二、了解诗歌内容，学习诗歌　　1、出示诗歌，一起学念诗歌。　　今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，　　红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。　　2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。　　3、游戏《找家》　　请幼儿扮演天空、河水、树林 、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。　　三、改编儿歌　　1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。　　2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。　　　四、共同的家　　1、教师小结：　　小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?　　师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。2、听音乐《我爱我的家》结束本次活动。附：诗歌《家》蓝蓝的天空是白云的家，　密密的树林是小鸟的家，　　绿绿的草地是小羊的家，　　清清的河水是小鱼的家，　　 红红的花儿是蝴蝶的家，　快乐的幼儿园是小朋友的家。