中班语言教案微笑 9页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班语言教案微笑中班语言教案微笑　　活动目标：　　1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。　　2、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。　　活动准备：　　1、中班下册5号挂图、图片。　　2、幼儿教材。　　活动过程：　　一、引出主题　　师：你们看这是什么表情啊?　　幼：微笑、笑　　师：你们什么时候有这种表情?　　幼：高兴、快乐　　师：看见别人微笑你心里会是怎么样?　　幼：我也会微笑。　　师：原来微笑能给人带来快乐。　　二、观察挂图　　1、倾听　　师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么?　　2、讨论时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小鸟会怎么说?　　幼：唱歌　　师：大象呢?　　幼：帮别人干活　　师：小兔呢?　　幼：送信　　师：刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让老师来说给你们听听。　　幼：……　　师：你们看这是谁?　　幼：　　师：他们会说些什么呢?　　幼：　　师：蜗牛想出了一个办法，让我们一起来听听，是什么办法。　　3、完整欣赏故事　　师：小蜗牛终于找到自己能够给别人带来快乐的方式，那就是——微笑，今天老师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。　　三、幼儿讲述　　师：你们喜欢小蜗牛吗?为什么?　　幼：喜欢，因为他给别人带来快乐。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。　　幼：……　　四、拓展　　师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢?　　幼：　　师：做什么事情使朋友快乐?　　幼：　　四、活动小结　　回教师我们也去画一张微笑送给你的好朋友。　　《微笑》语言课后反思：　　在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。　　通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。中班语言教案微笑　　活动目标:　　1、理解作品内容，懂得为别人做事是愉快的。　　2、能大胆用“我愿意为朋友做……，让他们高兴”的句型说出自己的想法。　　活动准备:　　1、ppt课件：散文诗《微笑》　　2、散文朗诵磁带　　活动过程:　　一、导入　　1、演示　　ppt课件1:小鸟、大象、小兔　　2、启发幼儿充分想象时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　图片上有谁呀?你们知道它们想干什么吗?　　二、展开　　1.他们都想为朋友做事，让朋友们高兴，他们会为朋友们做什么呢?　　(启发幼儿思考后发言)　　2.利用课件，分段欣赏散文，帮助幼儿理解散文内容　　(1)欣赏第一段，学说句型　　小动物为朋友做了什么?让他们怎么样?　　●小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”　　●大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”　　●小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”　　(2)欣赏第二段，知道微笑能给人带来愉悦　　●小蜗牛为朋友做了什么它为什么好着急?　　●小蜗牛给大家做些什么，让他们高兴　　●它的朋友看到小蜗牛甜甜的微笑都怎么样?　　3、请小朋友也学学小蜗牛的微笑，把微笑送给朋友们　　小结：我们每个人都会微笑，微笑是最简单的事，可确能让别人开心、高兴　　4、完整欣赏散文　　通过散文欣赏，懂得为别人做事，自己也是愉快的。　　三、结束　　巩固句型，请幼儿用这种句型说出自己的想法。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　“我愿意为朋友做……，让他们高兴”　　【附】微笑(散文诗)　　小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”　　大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”　　小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”　　小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢?　　一天，一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。　　小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀!小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。中班语言教案微笑　　设计意图：　　微笑使人快乐，使人健康，微笑使人漂亮。现在的人都会受到一些压力，现实生活中往往会缺乏微笑，有的家长上班很累一回家就会很生气对幼儿都没有面带微笑，有的不善于和幼儿交谈，不会关心他人，为了使幼儿从小懂得微笑能给人们带来快乐，学会关系他们，萌发爱心的情感，所以我设计了这个教学活动，希望能给每个幼儿带来快乐。　　活动目标：　　1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。　　2、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动准备：　　1、中班下册5号挂图、图片。　　2、幼儿教材。　　活动过程：　　一、引出主题　　师：你们看这是什么表情啊?　　幼：微笑、笑　　师：你们什么时候有这种表情?　　幼：高兴、快乐　　师：看见别人微笑你心里会是怎么样?　　幼：我也会微笑。　　师：原来微笑能给人带来快乐。　　二、观察挂图1、倾听　　师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么?2、讨论　　师：小鸟会怎么说?　　幼：唱歌　　师：大象呢?　　幼：帮别人干活　　师：小兔呢?　　幼：送信时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让老师来说给你们听听。　　幼：……　　师：你们看这是谁?　　幼：　　师：他们会说些什么呢?　　幼：　　师：蜗牛想出了一个办法，让我们一起来听听，是什么办法。3、完整欣赏故事　　师：小蜗牛终于找到自己能够给别人带来快乐的方式，那就是——微笑，今天老师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。　　三、幼儿讲述　　师：你们喜欢小蜗牛吗?为什么?　　幼：喜欢，因为他给别人带来快乐。　　师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。　　幼：……　　四、拓展　　师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢?　　幼：　　师：做什么事情使朋友快乐?　　幼：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、活动小结回教师我们也去画一张微笑送给你的好朋友。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!