幼儿园小班语言教案：下雨啦.doc 1页

幼儿园小班语言教案：下雨啦　　【活动目标】　　1、在故事情境中，乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。　　2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。　　【活动准备】　　1、物质准备：故事课件　　2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验　　【活动过程】　　一、情境导入——激发兴趣　　导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？　　重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达）　　儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。　　二、想想说说——寻找避雨的好办法　　1、说说找找避雨的办法——迁移生活经验想办法　　重点提问：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？　　小结：你们真能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！　　过渡语：小白兔撑着树叶伞继续往前走，哗啦啦、哗啦啦，下起了大雨，就在这时，谁着急地跳来了？　　2、想想避雨的办法——拓展经验　　重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音）　　小白兔会对小袋鼠说什么呢？　　设疑：叶子太小，袋鼠的身体太大，叶子下躲不了他们俩，有什么办法能帮助小袋鼠避避雨？　　【视幼儿实际，师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法；或引导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法】　　3、听录音　　重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了）　　小结：原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏，想到了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。看来，遇到困难一起动动脑筋，还是有办法可以解决的。　　三、唱唱跳跳——体验和好朋友在一起的快乐　　1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌“找朋友”。　　小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相帮助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀！　　四、延伸活动：　　1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书，幼儿可以听听讲讲。　　2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境，引发幼儿自主表演兴趣。　　3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片，创设“朋友记录墙”，引导幼儿间能够互相帮助。