中班体育教案：捕鱼 4页

多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的中班体育教案：捕鱼　　活动目标：　　1.借助易拉罐进行游戏，锻炼幼儿的平衡能力。　　2.积极参与活动，体验情境游戏的快乐。　　活动准备：　　个组装的易拉罐若干。　　2.会念儿歌《捕鱼》、会玩游戏《捕鱼》、会走蛇形、会进行各种站队。　　活动过程：　　一、热身运动　　1.情境导入：　　今天我们来当捕鱼人捉小鱼，你们愿不愿意呀？要做捕鱼人就要先锻炼下身体，好吗？准备好了吗？加油加油！　　2.律动热身。　　小鱼小鱼，点点头，转个圈儿，啊呜啊呜　　小鱼小鱼，点点头，转个圈儿，啊呜啊呜　　小鱼小鱼，扭一扭，摇摇尾巴，扭扭扭　　小鱼小鱼，扭一扭，摇摇尾巴，扭扭扭　　往上游，往下游，咕噜噜……咕噜噜……　　往前游，往后游，咕噜噜……咕噜噜……　　捕鱼人，真勤劳，背着鱼篓，出发了围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　捕鱼人，真勤劳，背着鱼篓，出发了　　东看看，西找找，发现鱼儿，乐淘淘　　东看看，西找找，发现鱼儿，乐淘淘　　撒下网，撒下网，嘿呦嘿呦往上拉　　撒下网，撒下网，嘿呦嘿呦抓到啦　　二、情境练习一：绕罐走　　1.情境创设并提问：瞧，湖里面有好多的石头，小鱼在这些石块之间会怎么游呢？　　2.个别幼儿讲述。　　3.提出练习要求：游的时候要绕过每一块石头。　　4.教师带领幼儿进行绕罐走练习。　　师：现在请跟着我，我们一个跟着一个来学小鱼游吧。　　三、情境练习二：站罐　　1.情境创设并提出练习要求：捕鱼人们，小鱼喜欢在湖里的石头间游来游去，我们该在哪里捕鱼比较方便呢？（石头上）站在石头上捕鱼应该挺方便的，但是石头很小很滑，怎么样能站得稳呢？我们一起来试试看。　　2.幼儿自由尝试练习，教师随机指导。　　3.个别幼儿示范。　　师：谁刚才站稳了？请你来介绍自己站稳的好办法。（根据幼儿的讲述请全体幼儿再次练习）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　4.小结：捕鱼人们，我们要在石头上站的稳，就要用脚掌踩在石头上，记得还能用平举双臂的方法帮忙保持平衡哦！　　四、情境练习三：走罐　　1.情境创设并提出练习要求：站石头的本领学会了，可是小鱼很狡猾哦，看到有人一下游到另一块石头边去了，我们怎么样才能追上抓到它呢？（走到那块石头边）是呀，小鱼游来游去的，我们也要在石头上面走起来，才可能追上它们。那我们就一个跟着一个练习在石头上走的本领吧！　　>>　　2.幼儿列队依次练习，教师随机指导（脚的踩位、双手的平衡）。　　3.小结：要在石头上走的稳，和站石头一样要用脚掌踩石头，同时也要注意不要太着急，一块一块踩稳了走！　　五、情境游戏：捕鱼。　　1.情境创设：本领都练习好啦，是时候去捕鱼啦！　　2.游戏的准备与要求的提出　　（1）场地的变化：我想先带力气大的男生们去围网捕鱼，男孩子们，请你们每人搬一块石头放在湖中小圈上，确定我们的捕鱼范围。　　（2）捕鱼人的准备：好，请男生们站稳石头准备捕鱼。　　（3）小鱼的准备：女孩子我们先来当小鱼，看看这些捕鱼人有没有本事抓住我们好吗？请小鱼游进捕鱼区域。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（4）规则的要求：好，捕鱼人和小鱼都准备好了，不过我们的捕鱼行动需要儿歌来帮忙，我们待会先一起念《捕鱼》的儿歌，儿歌结束时候邹老师的鼓声响起，小鱼要想办法逃出捕鱼人的捕鱼范围，而捕鱼人则要想办法拦住小鱼，不让它逃走。邹老师的敲鼓声一停，游戏结束，谁都不能动咯。　　3.初次组织游戏，针对游戏中出现的问题提出要求。　　4.再次游戏。　　5.交换角色组织游戏（1-2次）　　六、放松运动　　1.情境创设并提出放松要求：今天捕到这么多小鱼可真高兴呀，捕鱼人们肯定都累坏了，来每人找块石头坐下休息休息。　　2.组织幼儿放松活动：敲敲手，敲敲手，敲敲肩，敲敲肩，敲敲腿，敲敲腿，帮好朋友敲一敲，休息好了吗？现在我们背起小鱼回家喽！　　>>围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性