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- 2022-05-26 16:02:02 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班体育教案:小免玩圈一、活动目标 1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2.学习与同伴商量合作玩的方法。 二、重点与难点 中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。 三、材料及环境创设 1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的兴趣。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。 四、设计思路 1.如何在体育活动中与同伴商量着合作玩,并体验到一起玩的快乐,对中班上学期的幼儿来说确实是一个难题。教师在组织活动时,既要创设一定的机会,让幼儿大胆地去尝试合作地玩,又要及时观察幼儿的动态,若发现幼儿间有争执时,要及时帮助他们一起寻找解决问题的办法。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 2.体育活动如果每次都是模仿教师的动作,那么幼儿就成了一个机械完成任务的执行者,他的思维创造性就容易受到影响。在玩圈活动中鼓励幼儿亲自尝试,提出多种玩圈方法,并进行互相交流,目的旨在培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。@_@我是分割线@_@五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体 1.扮演角色,活动身体 幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。 2.提供材料,自由探索。 教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 玩圈方法简介如下: A.滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。 B.跳圈:在圈里跳进跳出。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。 D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。 E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。@_@我是分割线@_@G.套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出 幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。 3.难度练习,重点指导 幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。 教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。 4.游戏结束,放松身体 幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。 六、活动建议幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 1.此类玩圈游戏,教师可组织幼儿进行多次尝试和探索,鼓励幼儿创造不同玩法,并给予指导。 2.可以让幼儿用彩纸装饰塑圈,增加幼儿玩圈的兴趣。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手