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- 2022-05-26 16:02:32 发布
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幼儿园中班体育教案范文四篇在幼儿的教育中,教师要充分利用自然环境中的各种因素,开展各种有趣的活动,在活动中增强幼儿的体质和综合运动的能力。同时,也要借助园内的环境资源,开展安全的和有特色的适宜活动。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班体育教案范文,欢迎大家阅读!活动目标1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力;2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性;3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。活动准备1.幼儿园器材高跷每人一副;2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;活动过程1.讲解玩法两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。2.自由玩高跷。幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。活动目标1尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法,激发游戏的兴趣和创造的热情。2在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。3充分体验合作游戏的快乐。
活准1一粉色的长方形塑料布。(孩子们玩的那,长约4米。宽约2米。)2音两段,第一段热烈、活泼,第二段柔美、宁静。3幼儿熟悉音游戏"转转转,变成一个大大卷"。活程一、开始部分1启幼儿回前一天在自然状下玩塑料布的情景,激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和情。2幼儿自由围坐在塑料布旁,请幼儿一、摸一摸塑料布。提:大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?3幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个活动,可以爬、滚、跑、钻,教师及时纠正幼儿的基本动作,下一阶段的活动作准。)二、基本部分1启幼儿根据塑料布轻、、滑的特点,探索如何改塑料布的大小和形状。提:塑料布又软又轻,我和它一起玩个"快"的游好吗?怎样变呢?谁来一试?(启幼儿尝试用折、叠、、卷等方式将大塑料布变窄、变圆⋯⋯)2引幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游的快乐。第一次探索游:引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、网等,幼儿在其中自由运动、游戏。)第二次探索游:引导幼儿探索将大塑料布窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳塑料布或窄塑料布。第三次探索游:结合窄的塑料布,启发幼儿想象,把塑料布当成"大大卷",全体幼儿合作玩音游戏"转转转,变成一个大大卷"。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,唱儿歌边开心地跑做游戏。音乐游歌:,向里转,成一个大大卷:转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶--)三、束部分
师:小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了,塑料布也累了,我们一起躺在上面休息一会儿,好吗?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。)活动延伸1继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。2在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演"时装秀"。【活动目标】1.让幼儿喜欢在自然的环境中,尝试新奇的、有趣的活动,培养其亲近自然的情感。2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。【活动准备】1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。2.投掷工具:保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。3.活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。4.录音机一台。5.场地布置:将怪兽藏在各个角落,将宝藏也藏起来。【活动过程】一、热身活动利用园内的自然环境,如凹凸不平的跑道,柔软的草地等。教师:小朋友们,我们一起走过独木桥,再跳过大石头,就到大森林啦!二、引出游戏主题1.教师:森林里有很多宝藏,可是却有很多怪兽才能得到珍贵的宝藏,我们该怎么办?兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
3.引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。4.委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5.安全教育:提醒勇士们注意森林里的危险地带,让幼儿初步学会保护自己。6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组,苹果组和香蕉组。三、幼儿活动1.打怪兽(配合紧张的音乐)。要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。(1)幼儿挎上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。(2)引导幼儿相互合作,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。(3)让幼儿互相交流,讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗,避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。2.寻宝藏(配合柔和的音乐)。鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。四、结束部分1.幼儿交流分享:都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。4.师生一起整理好武器装备回家。活动目标:1、尝试各种跳法,能根据信号做动作。2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备:1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作:请每位家长在家给孩子吃跳跳糖,预先丰富孩子的经验。4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。活动过程:一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、师:"今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?"(教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛)2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?"(教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律)3、分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。教师可以走下去巡视,问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?"4、讨论(1)师:"告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?"(甜的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师:"跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?"(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。5、师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。1、师:"我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?"教师示范,引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。(师:宝宝们快看,某某跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)2、休息并进行初步的点评。
师:"跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!"(示意幼儿安静下来)师小结:宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两叉跳)。3、游戏:开心跳跳糖播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。如"红色的跳跳糖跳"、绿色的跳跳糖跳和的跳跳糖一起跳"、"两颗糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!