- 17.22 KB
- 2022-05-26 16:04:47 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班社会教案:多功能的车朋友 【活动目标】 1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。 2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 3、学习一些简单的交通安全行为。 4、简单了角紧急电话的通途。 5、激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。 【活动准备】 1、提供若干场景的图片如:“受伤现场”和“火灾”; 2、各种车辆的图片,模型; 3、紧急电话的图片及红绿灯的图片; 4、各种特殊功能车多媒体课件。 【活动过程】 一、导入。 1、播放特种车的音效。 “小朋友听,这是什么声音?”“老师还请来了很多的车朋友,我们一起来认识一下吧!” 2、出示多媒体课件。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 认识这些特殊功能的车辆。如:洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车等,老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问,让孩子们说一说我们看到的是什么车,并且说出这辆车的用途。 师:小朋友们,今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候,你在马路上看到最多的是什么?那这些汽车好朋友长得一样吗?对了,它们长得不一样,它们还有很好听的名字,而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗? 二、猜谜语。 1、师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏好不好?请听清楚老师的谜底,然后告诉老师这是什么车? ——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车? ——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车? ——盖楼房时运重物,长长手臂真神气。 ——失火,救人都要它来帮忙。 ——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。 ——可以救人的车子。 ——信件信件用啥运。 ——警察拿枪保护它,银行门口经常停。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 2、交流。 师:小朋友们真厉害,那除了这些车子,你们还看见过哪种车? 让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用? 教师倾听,适当的介入幼儿谈话,引导幼儿说出完整的语言 三、观察比较。 让幼儿观察这些车的构造。 师:既然你们认识这么多车子,你们知道它们有什么共同点呢?我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的? 小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车是白色的,专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。 观察这些车的车轮,有些车的车轮数也是不一样的,有的车子有两个,四个车轮或六个车轮等。 四、互动。 1、师:而且这些不一样的车子都有不同的本领?下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看,图上发生了什么事情?那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 老师出示多媒体各种场景的图片,让幼儿想一想, 2、紧急电话及红路灯。 师:刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友,开心吗? 师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友,它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机,和它们一起去郊游?但是,在这之前小朋友们要和老师一起来学习交通规则。小朋友们,在过马路的时候遇到红灯时怎么办,绿灯怎么办,黄灯怎么办? 学习儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。 【活动延伸】 师:现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友,我们的汽车好朋友就要出发了,我们一起来听听第一个出发的是谁? 让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车 【活动结束】 听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。 反思:本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开,让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识,又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐! 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手