幼儿园中班社会教案《垃圾的分类和回收》.doc 2页

幼儿园中班社会教案《垃圾的分类和回收》　　　　幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力。出guo了以下内容“幼儿园中班社会教案《垃圾的分类和回收》”，供大家参考！　　　　我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，让幼儿感受环保的意义。　　　　1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。　　　　2、认识垃圾分类标志。　　　　3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。　　　　《垃圾分类》PPT贴有易拉罐废纸塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾若干　　　　1、谈话引出主题：　　　　教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些？　　　　平时这些垃圾是怎么处理的？　　　　2、观看PPT，认识垃圾分类标志。　　　　（1）出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么？它们有什么用？　　　　（2）认识垃圾分类标志，幼儿讨论：哪些是可回收垃圾？　　　　（3）教师小结。 　　　　3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》　　　　（1）幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。　　　　（2）认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。　　　　（3）幼儿分类垃圾。　　　　（4）请垃圾收购站的回收垃圾。　　　　4、延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。　　　　活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。　　　　内容仅供参考