中班社会教案《爸爸本领大》.doc 2页

活动内容：爸爸本领大活动目标：　　1、了解爸爸的本领，乐意向爸爸学习各种本领。　　2、懂得尊敬爸爸，感受父爱的温暖。　　活动准备：　　1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表，并制成展示板　　2、为每位爸爸拍摄"爸爸本领"的一段录像　　3、人手一份大图书《爸爸的大手》　　4、背景音乐《爸爸本领大》　　活动过程：　　一、夸夸爸爸的本领　　（价值分析：通过交流爸爸调查表和爸爸本领的录像，引发幼儿对爸爸本领的关注，进一步了解自己的爸爸，初步激发孩子喜爱爸爸的情感，为"学学爸爸的本领"做好情感的铺垫。）　　1、围绕爸爸调查表的展示板，交流爸爸的不同本领。　　（1）这里有许多我们自己采访的爸爸本领大的调查表，我们一起来看看自己爸爸的本领，再看看朋友爸爸的本领有什么不一样。　　（2）集中交流：快来告诉老师、朋友你的爸爸都有哪些本领。　　在个别幼儿边展示（事先收集的有关爸爸本领的照片、画、录象等）边介绍交流自己爸爸的本领之后，老师及时的用有节奏的话进行小结："爸爸本领大，爸爸会……."　　2、欣赏录象中爸爸的本领　　师：爸爸本领真大，爸爸本领真多。那金老师也发现了爸爸的许多大本领，还拍了一段好看的录像，我们一起来看一看吧。　　第一遍欣赏录像：和老师一起看看说说爸爸有什么本领　　第二遍欣赏录像：用好听的节奏说出爸爸的本领，如：爸爸本领大，爸爸会打球。　　小结：原来我们的爸爸有这么多、这么大的本领，我们喜欢爸爸。　　二、学学爸爸的本领 　　（价值分析：通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领，让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领，萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。）　　1、猜猜老师请到的一位爸爸老师。　　师：老师今天就把一位爸爸请来了？让我们的掌声响起来，请我们亲爱的爸爸出场。　　师：谁来猜一猜，这位家长爸爸是干什么的？（请幼儿观察家长的穿着和所带物品来猜家长的职业）　　2、学学爸爸的本领，为爸爸的大本领拍手叫好。　　（1）你们想不想看一看家长爸爸的本领？爸爸快给我们表演一下吧。（2）幼儿跟着爸爸一起学拍球　。　小结：我们家长爸爸的本领真大，谢谢你教我们拍球。爸爸很忙很辛苦，他还要上班去呢，那让他先上班去吧，爸爸再见。　　三、欣赏散文诗"爸爸的手"　　（价值分析：重点让幼儿感受爸爸对自己的爱与关怀，体会到爸爸的温暖，安全，引发幼儿更加爱爸爸的情感。）　　师：我们都有个好爸爸，我们都爱自己的爸爸，老师给每人带来了一本图夹文的大图书，里面就讲了一个爸爸和我的故事，我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情？　　小结：故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头。。。。。。爸爸爱我，我爱爸爸。