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  • 2022-05-26 16:05:35 发布

中班社会教案《爸爸本领大》.doc

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活动内容:爸爸本领大活动目标:  1、了解爸爸的本领,乐意向爸爸学习各种本领。  2、懂得尊敬爸爸,感受父爱的温暖。  活动准备:  1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表,并制成展示板  2、为每位爸爸拍摄"爸爸本领"的一段录像  3、人手一份大图书《爸爸的大手》  4、背景音乐《爸爸本领大》  活动过程:  一、夸夸爸爸的本领  (价值分析:通过交流爸爸调查表和爸爸本领的录像,引发幼儿对爸爸本领的关注,进一步了解自己的爸爸,初步激发孩子喜爱爸爸的情感,为"学学爸爸的本领"做好情感的铺垫。)  1、围绕爸爸调查表的展示板,交流爸爸的不同本领。  (1)这里有许多我们自己采访的爸爸本领大的调查表,我们一起来看看自己爸爸的本领,再看看朋友爸爸的本领有什么不一样。  (2)集中交流:快来告诉老师、朋友你的爸爸都有哪些本领。  在个别幼儿边展示(事先收集的有关爸爸本领的照片、画、录象等)边介绍交流自己爸爸的本领之后,老师及时的用有节奏的话进行小结:"爸爸本领大,爸爸会……."  2、欣赏录象中爸爸的本领  师:爸爸本领真大,爸爸本领真多。那金老师也发现了爸爸的许多大本领,还拍了一段好看的录像,我们一起来看一看吧。  第一遍欣赏录像:和老师一起看看说说爸爸有什么本领  第二遍欣赏录像:用好听的节奏说出爸爸的本领,如:爸爸本领大,爸爸会打球。  小结:原来我们的爸爸有这么多、这么大的本领,我们喜欢爸爸。  二、学学爸爸的本领   (价值分析:通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领,让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领,萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。)  1、猜猜老师请到的一位爸爸老师。  师:老师今天就把一位爸爸请来了?让我们的掌声响起来,请我们亲爱的爸爸出场。  师:谁来猜一猜,这位家长爸爸是干什么的?(请幼儿观察家长的穿着和所带物品来猜家长的职业)  2、学学爸爸的本领,为爸爸的大本领拍手叫好。  (1)你们想不想看一看家长爸爸的本领?爸爸快给我们表演一下吧。(2)幼儿跟着爸爸一起学拍球 。 小结:我们家长爸爸的本领真大,谢谢你教我们拍球。爸爸很忙很辛苦,他还要上班去呢,那让他先上班去吧,爸爸再见。  三、欣赏散文诗"爸爸的手"  (价值分析:重点让幼儿感受爸爸对自己的爱与关怀,体会到爸爸的温暖,安全,引发幼儿更加爱爸爸的情感。)  师:我们都有个好爸爸,我们都爱自己的爸爸,老师给每人带来了一本图夹文的大图书,里面就讲了一个爸爸和我的故事,我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情?  小结:故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头。。。。。。爸爸爱我,我爱爸爸。

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