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  • 2022-05-26 16:05:49 发布

《推荐幼儿园教案》幼儿园中班社会教案:噪声和乐音

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设计思路:  本次活动在让幼儿理解故事内容的同时,区别噪声和乐音,在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中,首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生,并让幼儿区分其与乐音的不同,感受两种不同的声音给自己带来的不同感受,并运用表情、象声词来表现噪声和乐音,了解噪声给人带来的不适,使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。  活动目标: 1、能区别噪声和乐音,了解噪声对人体、对环境的危害。  2、理解故事内容,了解角色的性格特点。  3、体会环境与人们生活的密切关系,萌发创造宁静环境的愿望。  活动准备:  1、经验准备:初步了解噪声的危害  2、物质准备:关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐,小兔形象一个教学过程:  一、观看录像感受噪声。  师:小朋友,我们一起看一段录像。  问:录像里是什么地方?  在建筑工地上有哪些声音?  二、交流讨论噪声和乐音的不同。  1.提问:我们刚才在建筑工地听到了什么声音?  这些声音听久了会有什么感觉?  2.欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。  提问:你听到了什么?  和建筑工地的声音相比,你喜欢哪一种声音?为什么?   (幼儿自由讨论)  三、讲述故事,感知故事,理解内容。  1.教师讲述故事一遍(结合图片)。  2.提问:  ①小兔在城里看到了什么?听到了什么?  ②小兔为什么要这样做?  ③后来城市变得怎么样了?   四、交流讨论,扩展思维  1.你还发现哪些地方有噪声?  2.你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?  延伸活动:  1.在幼儿园里找一找有没有噪声?  这些噪声是怎样产生的?  我们怎样做才能减少噪声?  2.制作“安静”标志。  并带领幼儿把自己设计制作的各种“安静”标志贴到适当的地方,  如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。  附:故事“小兔进城”   小兔在森林里呆烦了,自个儿跑到城里玩。  热闹的马路上,小汽车挤来挤去,冲着小兔大喊大叫:“嘀——嘀——急!急!”大工厂的机器在大喊大叫: “轰——轰——乱!乱!”许多地方正在修理下水道,电焊机大喊大叫: “哧——哧——烦!烦!”许多地方正在盖高楼,锤子、砖头和脚手架一齐喊:“当——当——打!打!”  小兔皱起眉头: “这怎么行?”  小兔埋头苦干三天三夜,终于发明了变音盒,城市里到处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了,改学百鸟争鸣: “咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”,好像泉水流。大工厂的机器温柔地说: “刷啦刷啦啦”,好像春雨亲吻大森林。小汽车们也不着急了,轻轻哼着“沙沙沙沙”,就像树叶们在风中合唱。小兔摸摸脑袋笑了: “这样真好,城市就像森林,到处都有音乐。”

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