中班主题教案一粒种子 14页

精品文档中班主题教案一粒种子活动目标：1.初步了解种子的基本结构。2.欣赏故事《一粒种子》、感受作品的优美。3.能用动作大胆表现种子发芽的过程。活动准备：1.经验准备：事先搜集一些植物的种子，展示在自然角。事先种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。2.物质准备：花生、蚕豆等植物种子，放大镜。故事背景音乐、播放器。材料配套：教育挂图《主题活动·一粒种子》《主题活动·蚕豆种子的解剖图》。活动过程：1.观察种子。引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。让幼儿看一看、比一比：不同植物种子的形状一样吗？同一种植物种子的形状一样吗？让幼儿用放大镜观察种子剥开后的形状、结构。2.交流发现。请幼儿交流发现的种子的秘密：谁来和大家分享你发现的种子的秘密？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档结合教育挂图《蚕豆种子的解剖图》进行小结：种子外面包着一层种皮，种子里面有两个豆瓣，豆瓣上有胚芽和胚根，胚芽以后会长成植物的叶和茎，胚根以后会长成植物的根。请幼儿分享自己观察种子发芽的经验，如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？根据幼儿的回答进行小结：小朋友种植的这些种子，在温暖的天气中，一般3~5天就能发芽了。刚发芽的种子，有两片小芽儿。3.欣赏故事。出示教育挂图，配乐朗诵故事《一粒种子》让幼儿欣赏，了解种子萌发的过程。引导语：老师这里有一篇写种子的故事，我们一起来听一听吧。结合教育挂图，帮助幼儿理解故事。提问：故事中的种子醒来后觉得怎样？他听到了什么声音？是谁帮种子松土，合种子能快点钻出泥土？小结：种子醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。他听到了春风吹的声音。蚯蚓帮他松了土，使种子能快点钻出泥土。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档结合挂图，引导幼儿感受故事的意境美：你觉得这篇故事听起来怎么样？你最喜欢故事中的哪些句子？4.自由表演。再次配乐朗诵故事《一粒种子》，鼓励幼儿用动作表现故事中的种子。对幼儿的表演给予肯定与指导。活动延伸1.将教育挂图《一粒种子》投放到语言区让幼儿继续欣赏、讲述。2.鼓励幼儿搜集各种植物的种子展示在自然角中。3.引导幼儿观察花草树木发芽的过程。课题：一粒种子学习目标：1.巩固识字。2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热爱大自然的情感。3.知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。学习重点：1.正确、流利、有感情的朗诵课文。2.知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。学习难点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档感悟种子对美好、光明世界的向往之情，激发学生热爱大自然的情感。学习过程：一、激发兴趣、导入新课1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。教师朗诵：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。2.师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了。瞧，种子也从泥土中醒来了，他也发生了一些变化，种子发生了什么变化呢？今天，就让我们一起来学习课文《一粒种子》。3.板书课题，齐读课题。二、合作探究1.出示本课生字词，指名认读。2.指名逐段读文，纠正字音。三、集中释疑1.学习课文第一自然段。指名读。提问：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档a.种子种在泥土中，他在做什么？b.它醒过来，为什么要把身子挺一挺？C.为什么种子会觉得“暖和”？从“暖和”可以看出种子发芽需要什么条件？指导朗读本段。2.学习第二自然段。过渡：种子要发芽仅仅靠适当的温度是不行的，他还需要什么条件呢？接下来，就让我们一起学学课文的第二自然段吧。指名读本段。提问：a.在这一自然段中种子为什么又要把身子“挺一挺”？b.从种子喝水，我们可以看出种子发芽还需要什么条件？指导朗读本段。3.学习课文第三——七自然段。齐读三——七自然段，思考：这几段写了谁和谁的对话？种子在泥土中与泥土外面有何不同？介绍“蚯蚓”：见过蚯蚓吗？它能帮种子做些什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档土松软了，空气从泥土的空隙中进来了，种子呼吸到了新鲜空气，于是又把身子挺一挺。从这里我们可以看出种子发芽还需要什么条件？分角色朗读本部分。4.学习课文第八、九自然段。过渡：当种子得到了适当的温度、充足的水分和新鲜的空气后，他发生了很大的变化，是什么变化呢？就让我们一起来读读课文的八、九自然段吧。指名读。提问：a.种子离外面的世界越来越近了，它听到了什么？它又说了些什么？b.种子最后怎样了？四、展示提升1.有感情的朗读课文。2.种子发芽之后，它钻出了地面，它看到了一个怎样的世界？课件出示图片，请学生观察并说一说。这时候，如果你是那一粒种子，你最想说些什么呢？3.种子钻出地面以后，还会看到些什么呢？请你说给小伙伴们听一听吧。五、训练巩固1.看拼音，写词语。kǒukěshēngyīnguāngmíngzhǒngziyǔdiǎn2.读一读，选一个词语口头造句。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档热闹暖和赶快高兴谈话六、学习小结这篇课文写了一粒种子发芽的过程，春天来了，天气暖和了，有充足的水分，泥土松软了，种子就会发芽。四个“挺一挺”叙述了种子发芽生长的全过程。可见，一粒种子想破土而出是多么不容易。一粒种子发芽后就是一棵植物，或许是一棵绿树，或许是一棵农作物，也或许是一棵小草，但不管怎样，我们一定要做一个讲文明的好学生，去爱护它们、不随便踩踏它们。板书设计：一粒种子暖和挺一挺睡觉→发芽喝水又挺一挺↓↓松土又挺一挺黑亮→钻出地面又挺一挺一粒种子第一课时1．正确、流利地朗读课文，明白种子有四次挺一挺。2．认识11个认读字，掌握多音字“和”，继续培养学生主动识字的兴趣和能力。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档3．学写5个生字，继续培养学生正确的写字习惯。课前准备：多媒体课件、生字卡片教学过程一、激趣导入。1.同学们，你们知道现在是什么季节吗？春天是植物们快速成长的时期，看，这一棵棵美丽的花草，都是由一粒粒不起眼的种子变来的，我手里就有一粒种子，你们看，把花生种到土里，慢慢地就变成了小苗苗，这到底是为什么呢？今天咱们就来学习《一粒种子》这篇课文。2.板书课题，全班齐读3.请大家轻声自读课文，读准字音。4.反馈词语。1）出示词语，齐读——开火车读2）小老师检查认读字的读音。二、初读课文，整体感知。1.师范读课文。2.学生自己读课文，要求：读准字音；边读边想：种子是怎样看到外面的世界的？从课文中的那个词看出来的？3．请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。4．书上有几个挺一挺?你来讲讲你是怎么划的?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档三、生字指导学习“粒”、“种”、“音”、“说”、“赶”五个字。1、粒、种、说1）学习新偏旁：米字旁。）小老师记字。）学生分析字形。同：都是左右结构的合体字。异：一比宽窄：“粒”和“种”左右宽窄差不多，“说”左窄右宽；二比高低：“粒”左稍高右稍低，“种”和“说”左右高低一样。三比长短：“粒”左稍长右稍短，“种”左稍短右稍长，“说”左右高低一样。4）老师范写，边写边强调。5）学生描红、书写。强调三个一。6）学生评字：正确、干净、结构关系三方面。7）学生再写一个。.音1）在生字中有一个很特殊的字，你们看看是那个字？2）同桌记字。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档3）全班一起记字。4）学生分析字形。注意强调：音是部首字，是独体字，第七笔是横折钩。5）老师范写，边写边强调。6）学生描红、书写。强调三个一。7）学生评字：正确、干净、结构关系三方面。8）学生再写一个。3．赶1）复习偏旁：走字旁。）小老师记字。3）学生分析字形。注意强调：“走”是内外结构的合体字，最后一笔捺要立起来，且起笔和一笔横起笔对齐。4）老师范写，边写边强调。5）学生描红、书写。强调三个一。6）学生评字：正确、干净、结构关系三方面。7）学生再写一个。四、课后延伸1完成生字作业。朗读课文，思考：种子是怎样看到外面的世界的？第二课时：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档一、复习导入同学们，上节课我们一起初读了《一粒种子》这篇课文，这节课我们继续了解一下一粒种子的成长过程。齐读课题《一粒种子》。二、复习词语1.开火车读词语。.多音字复习：种、和。.形近字辨析：渴、喝。4.全班齐读认读字和生字。三、生字指导1.点1）运用折纸方式学习新偏旁：四点底。）小老师记字。3）学生分析字形。4）老师范写，边写边强调。5）学生描红、书写。强调三个一。6）学生评字：正确、干净、结构关系三方面。7）学生再写一个。.声1）在生字中还有一个上下结构的字，你们看看是那个字？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档2）同桌记字。3）全班一起记字。4）学生分析字形。5）老师范写，边写边强调。6）学生描红、书写。强调三个一。7）学生评字：正确、干净、结构关系三方面。8）学生再写一个。四、品读课文1师生对话引入：师：同学们，小种子一共挺了几次啊？生：四次。生自读课文，边读边思考：小种子为什么挺一挺呢？小组讨论，小种子为什么要挺一挺呢？全班交流。第一自然段1）种子为什么要挺一挺呢？预设：生：因为种子觉得很暖和，所以就把身子挺一挺。2）出示三个字第一自然段的内容，其中“睡、醒、挺”三词点红。这三个字多生动啊，出示，你们看，觉得种子怎么样？你能读出来吗？第二自然段1）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档种子为什么又要挺一挺呢？预设：生：因为种子觉得喝完水很舒服，所以又把身子挺一挺。2）你看，当小种子口渴的时候，喝了水，小种子什么感觉？你能读出来吗？第三—七自然段过渡：小种子觉得很暖和，就把身子挺一挺；喝完水觉得很舒服，又把身子挺一挺。那么种子为什么还要挺一挺呢？1）同桌分角色读三-七自然段，边读边想：你们还有什么不懂的问题。2）这几个自然段是种子和谁的对话？生：蚯蚓。3）学生回答。预设：质疑：为什么蚯蚓帮种子松土，种子就好钻出来呢？4）种子现在还在泥土里，不知道外边什么样，什么心情？把种子好奇的心情读出来。5）看看图，分角色读3-7自然段对话：师生配合读。第八、九自然段1因为有了蚯蚓松土的帮助，小种子第三次把身子挺一挺，最后，小种子为什么还要再挺一挺呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14 精品文档生自读八、九自然段。学生回答。你们听：春风、泉水、小鸟、小朋友唱歌的声音。你想小种子此时此刻听到这么多的声音，他是什么样的心情？5谁来读读种子是怎么说的？过渡：是啊，小种子都迫不及待想要从地里钻出来了，于是它就最后挺了一挺，终于看到外面的世界了。小种子此时什么心情？看到这番美丽的春景，小种子情不自禁地喊道：——啊，好一个光明的世界！小结：结合板书，谁来说说种子是怎样看到外边的世界的呢？教师总结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14