幼儿园中班主题教案《吹泡泡》 4页

幼儿园中班主题教案《吹泡泡》主题名称：吹泡泡主题目标：1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密，感受发现的乐趣。3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。主题内容：周一：语言《吹泡泡》（一）周二：健康《大泡泡》周三：语言《泡泡屋》（脱班）周四：美术《泡泡小精灵》周五：区域活动语言：吹泡泡（一）活动目标：1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受现象的乐趣。2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。活动准备：1、挂图32号；《小朋友的书??让我试一试》。2、画纸、油画棒。活动过程：1、分享交流。你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？第4页共4页 2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。◆教师朗诵儿歌。提问：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？◆教师完整朗诵儿歌。◆幼儿使用《小朋友的书??让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）3、看挂图，仿编儿歌。◆提问，引发幼儿想象。泡泡还像什么？（可出示图或象形的实物，如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看，仿编“一吹吹个小（大）泡泡，好像××××××”）◆将创编的儿歌连起来朗诵几遍。◆鼓励幼儿用动作表演儿歌。4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。健康：大泡泡活动目标：1、提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。2、尝试“大炮泡”的多种玩法，感受集体游戏的快乐。活动准备：1、为每位幼儿准备一个塑料背心袋。2、一根纸棒（用旧的挂历纸卷紧成棒）。活动过程：1、自由探索“泡泡”的玩法。第4页共4页 ◆小朋友，我们也来吹泡泡。我们拿一个塑料袋，往里面吹起，吹成一个大泡泡。把口袋打一个结系紧就成功了。（教师协助个别幼儿完成“泡泡”）◆幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式玩“泡泡”，教师观察指导。（重点练习向上抛、拍泡泡行走等）2、“泡泡”跳一跳。◆全体幼儿把泡泡系在脚踝上、（背心袋两个环互穿拉紧即可）在圆圈上站好。◆听教师的小铃节奏单脚跳或双脚跳。3、“泡泡”追一追。◆泡泡继续绑在脚踝上，听教师小铃信号慢跑或快走。◆鼓声一停，幼儿作“泡泡飞走了”，四散跑。鼓声开始，“泡泡”又回来了，回到圆圈上。◆教师在增加难度或控制运动量时，可用“仙女棒”（纸棒）点到谁的“泡泡”，谁就不能再跑了。4、放松运动。◆全体幼儿做“泡泡”轻轻飘，教师手持“仙女棒”来点，纸棒点到谁，谁就到旁边休息一次。美术：泡泡小精灵活动目标：1、尝试用圆形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态，并添上可爱的表情。2、乐意用丰富的色彩添画泡泡。活动准备：1、人手一份油画棒、图画纸。第4页共4页 2、范例，四段铁丝。活动过程：1、引出课题。大家都玩过泡泡吧！泡泡变成可爱的小精灵来了。2、出示范例，示范绘画。◆画泡泡。用油画棒在纸上画出大小不同、位置不同、颜色不同的圆形（泡泡），要求圆形条封闭。◆画出泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在圆形（身体）旁边摆放各种手臂和腿部的姿态，然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚，强调手臂、脚要和泡泡的圆形身体连接在一起。◆添上眼睛和嘴，表现泡泡精灵的表情。3、幼儿绘画。请幼儿在涂画纸上进行绘画，鼓励幼儿大胆选色并画满画面。4、讲评。点评要点：幼儿说画的泡泡姿势动态。5、添画。提问：这么多泡泡小精灵要到哪里去啊？根据幼儿的回答，可建议添画一些背景，如草地、小花等。第4页共4页