幼儿园中班主题教案合集200中班主题有趣的昆虫.doc 2页

主题活动《有趣的昆虫》中班      一、主题的由来：      在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。      二、活动的开展：      第一阶段:《我知道的昆虫》      活动一：《我认识的昆虫》      活动目的：      1．认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。      2．尝试对昆虫进行分类活动。      3．体验捕捉昆虫的乐趣。      4．尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。      活动准备：      1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。      2．有关昆虫的VCD片      活动指导：      1．组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的知识。      2．启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。3．引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。      活动二：美术活动《画昆虫》      活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。      2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。      4．展示幼儿作品，请幼儿自我评价。      活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。      第二阶段：《昆虫的本领》。      活动一：《昆虫的本领》      活动目的：      1.了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。      2.学习搜集信息、资料。      3.能用不同的方式表达对昆虫的认识。      活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。 活动指导:      1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?      2.引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领?      3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。      活动二：歌曲《小蝴蝶》      1．律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。      2．练声《一只小铃铛》      3．出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。      4．幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。      5．请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。      第三阶段：《我喜欢的昆虫》      活动目的：      1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。      2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。      3、乐意参加消灭害虫的行动。      活动过程：      1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。      2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。      4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。      5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。      第四阶段：《昆虫的乐园》      活动目的：      1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。      2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。      3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。      活动过程：      1、 提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。      2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。      3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。      4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。      四、活动反馈：      1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。      2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。      五、活动感想：      如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时  的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。