小班语言教案我和朋友在一起.doc 1页

小班语言教案我和朋友在一起活动目标　　⒈倾听、观察，理解故事中角色的情感变化，并大胆表达自己的想法。　　⒉懂得与朋友友好相处的一些方法。　　活动准备　　PPT课件（在百度中找）　　活动过程　　一、阅读封面，感知角色的形象特点　　1.看看，今天谁来了我们班里呀？　　2.他们长的怎么样？（丰富词汇：又高又壮、又瘦又小）　　3.你们觉得，小老鼠和大老虎的关系怎么样？你从哪里看出来的？　　4.我们来听听看这对老朋友之间的故事吧！　　二、在体验中情感变化　　在倾听、观察、模仿中体验角色的情感变化，懂得与朋友友好相处的办法。　　（播放PPT，教师讲述故事并让幼儿模仿大老虎和小老鼠的形象。）　　1.在玩游戏时，大老虎和小老鼠是怎么样的？谁演好人谁演坏人？大老虎心情怎么样？我们来学学看（得意的说：好人总是会赢的！）那小老鼠呢？（学难过的样子）　　2.吃点心了，我们看看他们是怎么分点心的？（师讲述）大老虎怎么说的？（学）小老鼠觉得怎么样?(试着学说：唉，可是……)　　3.虽然两个朋友之间有点小问题，但他们还是好朋友，直到有一天，发生了一件事！我们来看看，发生了什么。（师讲述故事）　　4.发生了什么事？这时候小老鼠心情怎么样？它说了什么？（学）　　5.现在两个好朋友分开了，小老鼠心情好了吗？为什么？现在如果我是小老鼠，你们要怎么安慰我？　　6.小老鼠得到你们的安慰开心了，可是大老虎呢？他心里怎么样？大老虎还想和小老鼠做朋友，你们谁帮他想想办法，该怎么让小老鼠原谅他？我们来看看，大老虎到底是怎么做的。　　7.（边看边讲，模仿小老鼠开心得意的表情）虽然大老虎重新搭好了城堡，但是小老鼠却还是不想和他做好朋友，他又做了什么呢？　　8.小老鼠和大老虎终于和好了，小老鼠心情怎么样？大老虎呢？我们和边上的朋友学学看他们的样子。　　9.真高兴啊，原来原谅别人和得到朋友的原谅都是一件高兴的事情。　　三、小结　　小朋友们回忆下，刚开始大老虎欺负小老鼠时，小老鼠心情怎么样？如果后来大老虎一直让着小老鼠，这样好吗？为什么？那我们好朋友之间到底应该怎么相处？玩游戏时要怎样？吃东西时呢？搭积木时候呢？如果我们能和朋友相互谦让，我们就会有更多的好朋友。