大班语言教案：白羊村的美容院 3页

大班语言教案：白羊村的美容院活动目标：1、感受故事的诙谐、滑稽。2、观察绘本图书画面，理解白羊们因为爱美而进行美容的故事情节与内容。3、体验与同伴共同研读绘本故事的乐趣，具有初步的审美意识。活动准备：1、ppt课件2、线索特征小图。活动过程：一、观察ppt-1绘本封面，初步熟悉故事发生的地点与相关故事角色。1、观察绘本封面。师：今天老师带来了一本大图书，我们一起来看一看大屏幕，书的封面,在书的封面上你看到了谁？在封面中间的这只羊，你觉得它和我们平时看到的羊有什么不同？你绝得这只羊打扮的怎么样？（漂亮时髦）封面上还有什么？（字）2、教师认读故事题目《白羊村的美容院》。对这是这本书的书名。叫白羊村的美容院。谁知道，什么是美容院？美容院是做什么的？听了这个题目《白羊村的美容院》以后，你觉得可能会发生什么故事？二、幼儿自主阅读，前半段故事内容。1、请幼儿带着问题进行自主阅读（从ppt扉页到ppt第15页）师：你在书里都看到了谁？它们在干什么？2、幼儿自由阅读，教师巡回指导，提醒幼儿从前往后翻阅图书。3、幼儿介绍与交流自己看到的图书画面内容。师：到底白羊村会发生怎样一个故事呢，请你自己来看一看故事的前半段，一页一页往后看，看到老师夹回形针的地方。仔细的看看白羊村的小羊们有没有什么变化？等会老师摇铃后请你转身做神气了告诉我。4、教师根据幼儿讲述到的 相关故事情节与内容，出示相匹配的故事小图，帮助幼儿梳理故事线索。（根据幼儿讲述，出示相关小图）结合幼儿回答及小图，那我们一起来看看白羊村怎么会发生这些变化的。5、教师带领翻阅进一步熟悉故事前半段内容。讲述PPt2-ppt5故事。这些羊有没有听美容师的话去改变羊毛的颜色以及自己的发型？（有）瞧，美容师告诉他们最近流行直发就去弄直了，流行卷发的时候呢去弄卷。等流行前卷后直时又弄前卷后直。流行庞克头时又去弄庞克发式。庞克法式是怎么样的呢，你们有没有见过这种庞克法式。就是这种后秃前长的样子。pp110-pptll流行绿色的时候,所有的样都变成绿色了，你觉得绿色适合白羊吗？（不合适，因为草是绿的、树是绿的，谁也看不清谁容易撞到一起hellipjhellip;hellip;（pl2）哎呦，这两只羊怎么了,（撞在了一起）他们怎么会撞在一起的呢。白羊把身上的颜色变成了黑色，说明最近流行什么颜色拉。（黑色）黑色适不适合小羊？（不适合）It12gt;gt;gt;（PPtl3后来流行花色时又去染花色，每只羊都弄的花里胡哨的让人看了眼花，很不舒服，让很多近视的羊眼镜都加深）6、引发幼儿进行讨论：白羊村的选美比赛，到底谁能获胜呢？（提醒幼儿注意观察图画中小羊的表情）三、师幼集体阅读，共同了解绘本图书后半段故事内容。1、师幼集体阅读（从PPtl6页开始到最后），引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。到底谁会获胜呢？我们一起 来看一看，（教师读，然后幼儿根据画面理解。2、请幼儿表演一下白羊不服气选美结果后争论的表情。谁来学一学他们是怎么抗议的。3、引导幼儿观察隔壁村的白羊，注意1S1面中白色羊群的纯洁美丽。（pptl9mda.sh;mdash;ppt21像一朵朵白云一样美不美啊）4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影为什么会笑？他们会说些什么呢？（ppt22）大家为什么会忍不住笑啊。（滑稽、不像自己了hellipjhellip;5、教师在幼儿观察、讲述基础上，帮助幼儿理解画面。师你觉得白羊村的白羊，什么时候最美丽？（引导幼儿从白羊们的外表美，关注到白羊们的心灵美。）（PPt23思考：美容师为什么会离开）四、教师完整讲述故事。教师在完整讲述故事的同时，引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读，进一步感受故事的幽默与诙谐。五、发现日常生活中的美。教师小结：除了外表的美，我们小朋友更要做一个ldquo;心灵美丽rdquo;>ldquo;仪态美rdquo;的孩子，这样的孩子，在老师、家长的眼中，才是最时髦、最漂亮、最美的孩子。It;It;It;12gt;gt;gt;