大班语言教案：彩虹的故事 3页

大班语言教案：彩虹的故事【活动目标】1、了解故事内容，理解故事中人物之间的对话。（重点）2、能声情并茂的表演故事。3、体会“外表美是暂时的，心灵美才是最美的。”（难点）【活动准备】麦苗、彩虹、向日葵、苹果树、太阳等图片【活动过程】一、猜谜语，引入活动主题1、小朋友们喜欢猜谜语吗？（...）老师出个谜语你们猜一猜：弯弯一座桥，高高挂在半天腰，红橙黄绿青蓝紫，雨过天晴出现了。打一自然现象。——对，是彩虹，今天老师把这位美丽的客人请来了。（出示彩虹的教具）2、你觉得彩虹姑娘美丽吗？它哪儿美？二、理解故事内容1、整体感知（1）师讲故事，幼儿倾听故事导语::彩虹姑娘来到我们中间，小朋友们喜欢吗？可是彩虹姑娘有美丽的外衣,觉得自己很了不起,就出去找其它小伙伴比美,它会找谁比美呢?请听《彩虹的故事》前三段。（2）提问：第3页共3页 彩虹姑娘找的第一个比美对象是谁呀？（出示麦苗教具）——麦苗，彩虹姑娘是怎么说的？（傲慢）麦苗又是怎样回答的呢？（谦虚）（3）小结：引导幼儿想想麦苗的作用。（长成庄稼、、、、、、）2、分段讲故事，理解内容（1）师朗诵四、五段导语：彩虹姑娘接下来是和谁比美的？（出示苹果树教具）彩虹姑娘是什么态度？苹果树呢？（2）引导幼儿说说苹果树的作用（长满果实......）彩虹姑娘还找去找谁比美呢？朗诵6、7自然段。（出示图片向日葵、太阳公公），最后一个是太阳公公，比美的结果呢？（都不愿意同彩虹姑娘比美）（3）麦苗、苹果树、太阳公公......为什么都不和彩虹姑娘比美呢？3、表演故事三、小结：小朋友们，你现在觉得彩虹姑娘美吗？为什么？（外表的美是暂时的，只有心灵美才是真正的美丽。麦苗、苹果树、向日葵、太阳公公他们都有自己的内在美，结出果实，造福人类，才是最长久、是真实的美。）拓展延伸：第3页共3页 彩虹姑娘这样做对不对？它会后悔吗？发挥想象，说给爸爸妈妈听。第3页共3页