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- 2022-05-26 15:19:40 发布
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小班安全教案:老师我有话要说活动目标:1、知道要主动将自己的需求告诉老师。2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。3、对教师产生初步的信任感。活动准备:1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程:1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。教师:(1)如果你觉得口渴了,你会怎么做?(2)如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做?(3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做?2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。(1)教师引导幼儿观察、理解情境我想喝水。①木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗?②教师:quot;告诉老师quot;是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢?③教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。④教师:咪咪喝过水以后,感觉怎么样?(2)教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。教师:①我们看看图上的小朋友在干什么?②明明觉得口很渴,他该怎么办呢?③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的?④我们一起帮助明明说:老师,我渴了,我想喝水。(3)教师引导幼儿观察、理解情境二一我想上厕所。①木偶表演:
第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办?②教师:咪咪该怎么和老师说呢?③教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我想大便。大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。④教师:老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样?(4)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。教师:①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?②我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。(5)教师引导幼儿观察、理解情境三我这里疼。①木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。②教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢?③教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我腿疼。老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。(6)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。教师:①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦?②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢?③他可以学咪咪说quot;老师,我腿疼quot;吗?④他是腿疼吗?他的肚子疼,应该怎么告诉老师?⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:quot;老师,我牙疼。quot;⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:quot;老师,我胳膊疼。quot;3
、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。(1)教师:①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!(2)教师:①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说?②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。(3)教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?